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[单项选择]学生运用数学符号进行数学运算，这属于（）
A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
[单项选择]4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）
A. 从简单到复杂
B. 从被动到主动
C. 从具体到抽象
D. 从零乱到成体系
[单项选择]在Exce1的公式元素中，运算符包括数学运算符、比较运算符和文字运算符。（）文字运算符。
A. ^
B. <>
C. ≥
D. &
[单项选择]通过运用逻辑思维进行严密的理论推导或运用数学运算的方法进行论证，从而得出一定的结论，它侧重于抽象的理论分析与论证。这类论文属于（）。
A. 理论应用研究型论文
B. 理论研究型论文
C. 实验研究型论文
[单项选择]从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。
A. 数的认识
B. 运算方法
C. 简便运算
D. 理解算理
[简答题]请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。
[单项选择]（）在定距测量的基础上具有绝对零点，数据可进行加减运算，还能够进行乘除运算。
A. 定类测量
B. 定序测量
C. 定量测量
D. 定比测量
[简答题]试举例分析小学数学运算规则学习中包含的主要内容。
[单项选择]小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。
A. 方法
B. 认数
C. 概念
D. 性质
[单项选择]负责语言，阅读，书写，数学运算的大脑区域是？（）
A. 联合区
B. 听觉区
C. 左半球
D. 运动区
[简答题]请做一个采用“例规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计。
[单项选择]对于定性数据和定量数据都能测量的统计是（）。
A. 平均数
B. 标准差
C. 方差
D. 众数
[多项选择]在描述定性数据时，（）。
A. 只能用非数值性数据描述
B. 只能用数值性数据描述
C. 可以用非数值性数据描述
D. 可以用数值性数据描述
E. 还可以用非数值性数据和数值性数据相结合来描述
[单项选择]在Word的文档中插入数学运算符÷等，在“插入”菜单中应选的命令是（）。
A. 符号
B. 图片
C. 文件
D. 对象
