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发布时间:2023-10-10 18:41:26

[判断题]总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。

更多"总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。"的相关试题:

[填空题]随着研究目的不同,总体单位可以是()、()也可以是实体。
[多项选择]总体、总体单位、标志、这几个概念间的相互关系表现为()。
A. 没有总体单位也就没有总体,总体单位也离不开总体而存在
B. 总体单位是标志的承担者
C. 统计指标的数值来源于标志
D. 指标说明总体特征,标志说明总体单位特征
E. 指标和标志都能用数值表现
[单项选择]根据研究的目的要求,按与研究有关或无关的标准,把总体各单位按次序排成表,然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本,这种抽样方法是()。
A. 等距抽样法
B. 整体抽样法
C. 多级抽样法
D. 有意抽样法
[名词解释]总体单位总量
[简答题]什么是统计总体与总体单位?
[单项选择]研究某市工业企业生产设备使用情况时,总体单位是该市()
A. 每一家工业企业
B. 所有工业企业
C. 工业企业每一单位生产设备
D. 工业企业所有生产设备
[单项选择]()是增加经济单位控制下的独立风险单位数量,达到减少总体损失的目的。
A. 分散
B. 分离
C. 分割
D. 预防
[判断题]统计在研究社会经济现象的数量表现时,常应用到许多概念,如总体和总体单位、标志和指标、变异和变量、指标体系等。
[简答题]简述统计总体和总体单位的含义及其关系。
[简答题]简述景观的时间性意味着景观是随着时代和社会的变化而发生变化。这种变化取决于三个因素之间的相互作用和平衡的关系。
[单项选择]研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题,这样做是为了维护研究对象()
A. 自决的权力
B. 知情的权力
C. 避免伤害的权力
D. 保护隐私的权力
[单项选择]如果要研究某市30万在校高等学校大学生的月消费支出情况,总体单位是()
A. 30万个大学生
B. 每一位在校大学生
C. 每一所大学
[多项选择]随着统计研究的目的和总体范围的改变,()。
A. 总体可能变成为总体单位
B. 总体单位可能变为总体
C. 指标有可能成为数量标志
D. 数量标志有可能成为指标
E. 总体和单位、指标和标志均不发生改变
[单项选择]总体与总体单位不是固定不变的,是指()
A. 随着客观情况的变化发展,各个总体所包含的总体单位数也是在变动的
B. 随着人们对客观认识的不同,对总体与总体单位的认识也是有着差异的
C. 随着统计研究目的与任务的不同,总体和总体单位可以相互转化
D. 客观上存在的不同总体和总体单位之间,总是存在着差异
[多项选择]统计指标与数量标志之间因研究目的的变化存在着变换关系,其变换方向()。
A. 与总体和总体单位变换方向相同
B. 总体不变,统计指标也不变为标志
C. 总体变为总体单位,指标则变为标志
D. 总体单位变为总体,数量标志则变为指标
[单项选择]用总体中各单位某一数量标志值之和除以总体单位总数,得到()。
A. 算术平均数
B. 调和平均数
C. 几何平均数
D. 中位数
[判断题]手段和目的可以相互转化。
[多项选择]总体和总体单位的内容不是固定不变的,可以()
A. 总体可以转化为总体单位
B. 总体单位可以转化为总体
C. 只能是总体转化为总体单位
D. 只能是总体单位转化为总体
E. 总体和总体单位可以相互转化
[单项选择]如果总体单位可以合计在一起,此总体称为()。
A. 不可加总体
B. 可加总体
C. 有限总体
D. 无限总体

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