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[多项选择]下列表述对心理健康教育在全面发展教育中的作用理解正确的是（）
A. 定向与领导作用
B. 基础与中介作用
C. 操作与动力作用
D. 激励与增效作用
[单项选择]在全面发展教育中，心理健康教育具有（）
A. 因果效应
B. 乘数效应
C. 加数效应
D. 特殊效应
[单项选择]下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误的是（）
A. 是培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展的教育活动
B. 是素质教育的重要组成部分
C. 是治疗精神疾病的重要手段
D. 是落实跨世纪素质教育工程，培养高质量人才的重要环节
[单项选择]下列表述对心理健康教育的一般促进功能理解有误的是（）
A. 促进学生身心健康和全面发展
B. 推进学校素质教育的全面实施
C. 推动社会文明与进步
D. 消除民族差异，促进世界统一
[单项选择]下列表述对心理咨询理解有误的是（）
A. 心理咨询是一种专业性的助人活动
B. 心理咨询提供的帮助在于解决来访者具体的生活问题
C. 心理咨询遵循的是“无病假设”，咨询对象中没有病人
D. 心理问题被看作是个体发展过程中的困扰——将疾病正常化
[单项选择]下列表述对青春期的理解有误的是（）
A. 青春期首先是一种生理现象
B. 青春期又是一种心理现象
C. 青春期是一个渴望独立的时期
D. 青春期是一个存在依赖的时期
[单项选择]对封闭式提问的作用理解有误的是（）
A. 纠正来访者的错误观念
B. 使偏离的话题重新引回正题
C. 缩小讨论范围
D. 确认信息
[单项选择]对守时的治疗作用理解有误的是（）
A. 体现职业性
B. 体现专业性
C. 对来访者来说也是一个学习
D. 为了挤时间多咨询一个人
[判断题]心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
[多项选择]下列表述对心理健康教育的终极目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[多项选择]下列表述对心理健康教育的基本目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实现
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[多项选择]下列表述对心理健康教育的基础目标认识有误的是（）
A. 防治心理疾病，增进心理健康
B. 优化心理素质，促进全面发展
C. 开发心理潜能，达到自我实现
D. 治疗精神疾病，提高全民素质
[单项选择]下列关于中学教育的高中阶段的性质表述有误的是（）
A. 普通教育性质
B. 基础教育性质
C. 社会主义性质
D. 义务教育性质
[单项选择]关于对流浪儿童的管理与教育，以下哪项表述有误（）
A. 有机构承担流浪儿童救助保护工作
B. 有健全的流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度
C. 依法打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为
D. 对乞讨、流浪未成年人及时进行救助，然后迅速遣返
[单项选择]下列表述有误的是（）
A. 对于不需按月结计本期发生额的账户，月末结账时，需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，并结计余额
B. 库存现金日记每月结账时，要同时结出本月发生额和余额
C. 12月末的“本年累计”就是全年累计发生额，全年累计发生额下通栏划双红线
D. 年终结账时，本年合计数下要划通栏双红线
[单项选择]深入推进国有企业改革发展，充分发挥国有经济在国民经济中的主导作用，对此理解有误的是（）
A. 坚持国有企业在国家发展中的地位不动摇
B. 国有企业改革有利于抢占非公经济市场
C. 国有企业改革有利于国有资本保值增值
D. 国有企业改革有利于放大国有资本功能
[单项选择]儿科疾病特征表述有误的是（）
A. 各年龄阶段儿童患病种类不同
B. 与成人疾病种类有很大不同
C. 小儿对致病因素所致的病理反应与成人相同
D. 免疫系统未完善，防御疾病能力差
[单项选择]关于探索自我理解有误的是（）
A. 探索自我的目的是认识自己、了解自己
B. 认识自我不是一件容易之事
C. 要充分的自我认识，特别是认识自己深层的自我*部分如性格、兴趣、个人缺点
D. 探索自我就是看看别人眼中的我是什么样的
[多项选择]对心理健康理解有误的是（）
A. 心理健康就是没有精神疾病
B. 心理健康就是心情愉快
C. 心理健康是指一种良好的生理功能状态
D. 心理健康是指一种良好的心理功能状态
