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发布时间:2023-10-02 09:13:37

[多项选择]“一国两制”构想的法律化和具体化,是从实际出发,解决()的问题。
A. 边界
B. 香港
C. 台湾
D. 澳门
E. 行政区划

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[判断题]“一国两制”的构想首先用于解决的问题是台湾问题。
[单项选择]

我国“一国两制”构想的成功运用()
①解决了香港问题
②解决了澳门问题
③坚持了四项基本原则
④为和平解决台湾问题创造了条件


A. ①②④
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]“一国两制”构想首先被运用于解决()问题。
A. 台湾
B. 香港
C. 澳门
D. 威海卫
[名词解释]具体化
[单项选择]“一国两制”构想始于对()问题的解决而提出。
A. 香港
B. 澳门
C. 香港和澳门
D. 台湾
[简答题]“一国两制”的构想最初是为了解决什么问题而提出的?
[单项选择]邓小平同志提出“一国两制”的构想,是从解决()问题开始的。
A. 香港
B. 澳门
C. 台湾
D. 香港和澳门
[单项选择]“一国两制”构想的提出,是从解决哪个地区问题开始的()。
A. 台湾
B. 香港
C. 澳门
D. 香港和澳门
[多项选择]邓小平同志提出“一国两制”的构想,是为了解决()问题而提出来的。
A. 香港
B. 澳门
C. 香港和澳门
D. 台湾
[单项选择]实行“一国两制”解决香港、澳门和台湾问题的伟大构想,是谁提出来的()
A. 邓小平
B. 叶剑英
C. 江泽民
[单项选择]工作分析内容标准化是对工作分析内容进行规范化、结构化、分解化与具体化的处理过程。工作分析的内容标准化之后,即成为()。
A. 评估标准
B. 可操作性强的评估标准
C. 完备的评估标准
D. 工作分析的指标体系
[名词解释]问题解决
[名词解释]构想效度
[单项选择]指标项是()的具体化、行为化和操作化
A. 教学大纲
B. 目标
C. 教材
D. 教学内容
[单项选择]()国家的法与宗教的关系是法律的宗教化和宗教的法律化。
A. 政教分离
B. 政教合一
C. 英美法系
D. 大陆法系
[多项选择]强化各级政府事权规范化、法律化的内容要()
A. 强化中央政府宏观管理、制度设定职责和必要的执法权
B. 强化省级政府统筹推进区域内基本服务均等化职责
C. 强化市县政府执行职责
D. 强化乡镇政府的具体落实责任
[单项选择]

“一国两制”是针对下列哪些问题提出的构想()
①西藏问题
②台湾问题
③香港问题
④澳门问题


A. ①②④
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③

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