更多"在抛锚操作中，当锚链松出（）倍水深链长时，应刹住锚链，利用船的拉力使锚"的相关试题:
[单项选择]抛锚时，一般情况下最初的出来年长度为（）水深时，即应刹住，使链吃力后再松链
A. 1倍
B. 1.5倍
C. 2倍
D. 3倍
[单项选择]通常水深条件下抛锚时，首次出链长度一般为（）至多（）后即应刹住锚链，待链吃力后再松链。
A. 一节甲板，一节入水
B. 一节入水，二节甲板
C. 二节甲板，二节入水
D. 二节入水，三节甲板
[单项选择]当水深超过（）进行抛锚操作时，应先用锚机将锚绞放到底，再用刹车慢松锚链
A. 1节链长
B. 2节链长
C. 2节链长
D. 4节链长
[单项选择]利用船舶在我国沿海区域各地之间的运输，称为（）。
A. 沿海运输
B. 远洋运输
C. 内河运输
D. 外河运输
[单项选择]利用船舶在我国沿海区域各地之间以外的所有海上运输，称为（）。
A. 沿海运输
B. 远洋运输
C. 内河运输
D. 外河运输
[判断题]在利用船舶与物标相对位置辨认物标时，转动海图，使航向线与船首位线平行，是为了物标的方位与海图一致。
[多项选择]水路货物运输主要是—种利用船舶进行货物运输的运输方式。它包括（）。
A. 江河货物运输
B. 沿海货物运输
C. 国际海上货物运输
D. 海上货物运输
[单项选择]利用船舶、排筏和其他浮云工具，在江河、湖泊、水库及人工水道上从事的运输，称为（）。
A. 沿海运输
B. 远洋运输
C. 内河运输
D. 外河运输
[单项选择]振动分析法是利用船舶柴油机在工作时产生的振动信号，经测试、数据分析及处理，对（）的状态进行诊断。
A. 内部零件
B. 活塞组件
C. 连杆大小端轴承
D. 气阀机构
[单项选择]被动减摇水舱是利用船舶横摇时造成减摇舱内的水向左右舷做往返流动而达到减摇目的的，它的工作原理是（）。
A. 增加船舶自然复原力矩
B. 减小横摇力矩
C. 增加船舶主动复原力矩
D. 增加船体横摇阻尼
[单项选择]
抛锚时锚机的操作程序是（）。
①通知机舱供电；
②解开锚机罩，察看有无异常情况；
③将刹车带刹牢，脱开离合器，检查空车运转情况是否正常；
④待口令将锚送出。
A. ①②③④对
B. ①②③对
C. ②③④对
D. ①③④对
[单项选择]
抛锚前备锚的正确操作顺序是（）。
Ⅰ，通知机舱供电，开启锚机电源
Ⅱ，移开防浪板与锚链管盖板，查看有无异常情况
Ⅲ，将刹车带刹牢，脱开离合器，检查空车运转情况是否正常
Ⅳ，合上离合器，打开制链器，松开刹车带，用锚机将锚送至水面之上
Ⅴ，刹牢刹车带，脱开离合器，待口令抛锚
A. Ⅰ-Ⅲ-Ⅲ-Ⅳ-Ⅴ
B. Ⅰ-Ⅱ-Ⅳ-Ⅲ-Ⅴ
C. Ⅰ-Ⅱ-Ⅳ-Ⅴ
D. Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ-Ⅳ
[单项选择]
抛锚前备锚的正确操作程序是（）
Ⅰ.通知机舱供电，开启锚机电源；
Ⅱ.移开防浪板与锚链管盖板，察看有无异常情况；
Ⅲ.将刹车带刹牢，脱开离合器，检查空车运转情况是否正常；
Ⅳ.合上离合器，松开刹车带，用锚机将锚送至水面之上；
Ⅴ.刹牢刹车带，脱开离合器，待口令抛锚。
A. Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅴ
B. Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→Ⅴ
C. Ⅰ→Ⅱ→Ⅳ→Ⅴ
D. Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
[单项选择]抛锚式教学模式是指以（）为中心，将知识抛锚在一定的问题情景中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。
A. 学生
B. 教师
C. 问题
D. 情境
[单项选择]机动船抛锚掉头的过程中应当（）。
A. 不属在航
B. 属于在航
C. 属于锚泊
D. 以上都对
[单项选择]不得在海底电力保护区内抛锚、（）
A. 打渔
B. 拖锚
C. 行船
D. 停留
[单项选择]抛锚松链时应（）松至所需链长。
A. 一次性
B. 分多次
C. 快速
