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[单选题] ( )能够促进婴儿语言理解能力发展。
A.口语理解和书面语理解
B.符号认知以及口语理解
C.精细动作
D.感知经验、概念建立以及对符号、口语理解
[判断题]( )婴儿认知能力训练要注重训练过程,不过分追求训练结果。
A.正确
B.错误
[单选题]婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进( )十分有效。
A.视觉
B.听觉
C.味、嗅觉
D.前庭平衡系统
[单选题]适用于早期患者肌力训练的方法为( )。
A.床上直腿抬高
B.蹲起
C.快速行走
D.慢跑
E.上下楼梯
[单选题]早期的BASIC语言采用的()方法将源程序
转换成机器语言.
A.A:汇编
B.B:解释
C.C:编译
D.D:编辑
[单选题] ( )以上的婴儿就可以训练定时排便
A.3 个月
B.6 个月
C.8个月
D.12 个月
[判断题] ( )关注个别差异,促进婴儿个性发展,是婴儿教育原则之一。
A.正确
B.错误
[单选题] 训练婴儿手的精细动作的方法,合理的是( )
A.看一看、敲一敲、动一动
B.摸一摸、咬一咬、闻一闻
C.听一听、动一动、看一看
D.看一看、摸一摸、动一动
[判断题] ( )为促进婴儿食物的消化,可在饭前给婴儿喂些水。
A.正确
B.错误
[单选题]婴儿参与游戏训练速度的特点是( )。
A.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B.活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
C.婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D.婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
[单选题] ( )是婴儿认知能力训练的注意事项。
A.要注重训练的过程,不要过分追求训练结果
B.不注重训练的过程
C.过程和结果都不重要
D.注重训练结果
[单选题] 不属于促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展的方法是( )。
A.游戏
B.讲故事
C.唱歌
D.自行进食
[单选题] ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A.强调手指的曲伸训练
B.结合日常生活,做到生活化、具体化
C.要注意手指左右的运动
D.强调双手对捏和鼓掌的训练
[单选题] 通常我们采用( )的游戏提高婴儿认知能力。
A.认识数字和汉字、认识颜色
B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象
C.认识数字、认识时间、认识颜色
D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象
[单选题] ( )不属于婴儿语言发展注意事项。
A.多与婴儿交谈
B.用“儿语”声调与婴儿交谈
C.注意婴儿语言发展的差异性
D.婴儿对语句的运用
[单选题] ( )是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A.最早会说的语言是相同的
B.婴儿的语言发展速度基本相同
C.开口说话时间不同
D.发音的清晰度是相同的
