[单项选择]在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 欲望内驱力

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[判断题]在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。

[单项选择]附属内驱力表现最为突出的时期是（）。
A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年初期
D. 青年晚期

[单项选择]认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。
A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

[判断题]成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。

[单项选择]（）把动机分为：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
A. 奥苏贝尔
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 斯金纳

[单项选择]把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。
A. 奥苏贝尔
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 斯金纳

[名词解释]认知内驱力

[名词解释]附属内驱力

[单项选择]以下选项哪个不是“超级无绳”最为突出的优点？（）
A. 与固定电话同号
B. 子机和座机互打免费
C. 子机和座机用时振铃
D. 超级无绳子机可为GSM手机

[名词解释]自我提高内驱力

[名词解释]附属的内驱力

[判断题]与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长逐步降低。

[单项选择]下列控制形式中，（）的作用在非制度化控制形式中表现得最为突出。
A. 习俗控制
B. 宗教控制
C. 社会舆论控制
D. 道德控制

[单项选择]要激发学生的认知内驱力，不可以采用以下方法中的（）
A. 求异法
B. 求奇法
C. 求乐法
D. 求趣法

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