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[单项选择]学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
A. 各级各类学校的性质、任务、人学条件、修业年限以及它们之间的关系
B. 各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件，包括所有与教育相关的法律、规则和条例等
C. 一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则
D. 国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等
[多项选择]学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
A. 学校的种类
B. 学校的性质和任务
C. 实际的入学条件
D. 修业年限
E. 各级各类学校之间的关系
[判断题]各级各类中小学校、幼儿园要坚持为了一个目标办好两个学校，即传统家长学校和网络家长学校。
[判断题]除经政府批准设置的宗教学校外，在各级各类学校中，不得强迫、诱使、阻挠学校信仰宗教，更不得在学校内从事任何发展教徒的活动。（）
[单项选择]社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的
B. 培养目标
C. 学校教育目标
D. 教育方针
[单项选择]《义务教育法》中的各级各类学校不包括（）
A. 普通初等教育
B. 普通中等教育
C. 职业教育
D. 社会培训机构
[简答题]各级各类学校开展应急知识教育的目的是什么？
[单项选择]
学校教育制度决定着各级各类学校的（）
①性质
②任务
③入学标准
④学年
⑤课程安排
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
[单项选择]根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。
A. 未成年公民
B. 社会公民
C. 普通受教育者
D. 青少年儿童
[单项选择]根据现行法律规定，对中小学的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中授受教育的（）。
A. 未成年公民
B. 社会公民
C. 普通受教育者
D. 青少年儿童
[多项选择]民族自治地方的自治机关根据国家教育方针，决定本地方的教育规划，各级各类学校的（）、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。
A. 师资安排
B. 学制
C. 设置
[单项选择]依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是（）
A. 社会需求法
B. 人才需求预测法
C. 教育投资效益分析法
D. 国际比较法
[单项选择]以县为单位，各级各类托幼机构和中小学校入托、入学儿童补种后的国家免疫规划疫苗全程接种率≥（）
A. 85%
B. 90%
C. 95%
D. 100%
[单项选择]在加强国家档案资源建设中，必须坚持以各级各类档案室为基础，以各级国家档案馆为主体，其他档案所有者为（），使国家档案资源得到优势互补。
A. 主体
B. 基础
C. 源头
D. 补充
[单项选择]对各级各类学校培养人的质量规格进行总体设计的是（）。
A. 教育目的
B. 教育方针
C. 教育目标
D. 教养规格
[简答题]到2003年，民族自治地方有各级各类学校多少所，在校学生多少人？
[单项选择]《爱卫条例》是否规定了各级各类学校和托幼机构应当开设健康教育课（）
A. 是
B. 否
C. 不知道
[单项选择]参加职称评定的教师必须是（）的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师。
A. 在职
B. 在岗
C. 在职在岗
[单项选择]坚持（）的原则，推动各级各类学校深入开展各种形式的安全文明校园创建活动。
A. 预防为主、安全第一、重在建设
B. 预防为主、防建结合、重在建设
C. 预防为主、整建结合、重在建设
