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[单项选择]1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是（）
A. 研究人员为了医学科学的发展而进行研究，是道德的
B. 研究人员选择"贫穷的患了梅毒的非裔美国黑人"作为受试者，表明了对弱势人群的关注，是道德的
C. 研究人员没有让受试者使用青霉素治疗梅毒，违背了有利原则
D. 研究人员让受试者服用"安慰剂"，所以实验是道德的
E. 研究人员的目的是为了了解梅毒的发展过程，因此，未给受试者使用青霉素治疗是道德的
[单项选择]美国黑人患高血压的比美国白人高两倍。把西方化的非洲黑人和非洲白人相比，情况也是如此。研究者们假设，西方化的黑人之所以会患高血压，是两个原因相互作用的结果，一个原因是西方食品含盐量高，另一个原因是黑人遗传基因中对于缺盐环境的适应机制。以下哪项对当代西方化非洲黑人的断定如果是真的，最能支持研究者的假设？（）
A. 塞内加尔人和冈比亚人后裔的血压通常不高，塞内加尔和冈比亚历史上一直不缺盐
B. 非洲某些地区的不同寻常的高盐摄入是危害居民健康的严重问题
C. 考虑到保健，大多数非洲白人也注意控制盐的摄入量
D. 西非约鲁巴人的血压不高，约鲁巴人有史以来一直居住在远离海盐的内陆，并远离非洲撒哈拉盐矿
[单项选择]以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（）
A. 观察法
B. 实验法
C. 质的研究
D. 个案研究
[单项选择]身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。
A. 观察法
B. 读书法
C. 文献法
D. 行动研究法
[填空题]在心理学中通常把实验的研究者称为（），把被研究者称为（）
[单项选择]在研究设计过程中，研究者应该明确界定一项研究是属于理论性研究还是属于应用性研究，这项工作是（）
A. 确定研究目的
B. 确定分析单位
C. 确定研究对象
D. 确定研究性质
[单项选择]研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题，这样做是为了维护研究对象（）
A. 自决的权力
B. 知情的权力
C. 避免伤害的权力
D. 保护隐私的权力
[单项选择]在采用观察法收集资料的过程中，观察者也是参与者，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。在此情境下，观察者的角色是（）
A. 完全观察者
B. 完全参与者
C. 观察的参与者
D. 参与的观察者
[单项选择]如果研究中被试害怕研究者，就容易影响研究的结果，这违背了研究材料标准化中的（）
A. 科学性原则
B. 客观性原则
C. 熟悉原则
D. 情绪性原则
