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[单项选择]马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是（）。
A. 毛泽东思想
B. 实事求是的理论
C. 邓小平理论
D. 改革开放的理论
[单项选择]马克思主义同中国革命实际相结合是（）
A. 毛泽东思想科学含义的核心
B. 毛泽东思想的全部内容
C. 毛泽东思想的基本特征
D. 毛泽东思想的一般特征
[多项选择]马克思主义同中国革命实际相结合产生的两大理论成果分别是（）
A. 新民主主义论
B. 毛泽东思想
C. “三个代表”重要思想
D. 邓小平理论
E. “一国两制”理论
[单项选择]科学发展观是马克思主义同当代中国实际和（）相结合的产物。
A. 世界形势
B. 党的建设
C. 时代特征
D. 改革开放
[单项选择]科学发展观是马马克思主义同当代中国实际和（）相结合的产物。
A. 世界形势
B. 党的建设
C. 时代特征
[单项选择]邓小平理论是马克思主义同（）和时代特征相结合的产物。
A. 中国实践
B. 当代中国实践
C. 中国革命实践
D. 当代中国革命实践
[单项选择]马列主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，第二次飞跃的理论成果是（）。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. “三个代表”重要思想
D. 和谐社会
[单项选择]马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的成果是（第二代领导人）（）。
A. 中国特色社会主义理论体系
B. 科学发展观
C. 以人为本
D. 和谐社会
[单项选择]党的十五大提出，马克思列宁主义与中国实际相结合第二次飞跃的理论成果是（）。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. 科学发展观
D. “三个代表”重要思想
[单项选择]一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（）
A. 调查研究，了解情况
B. 深入思考，形成理论
C. 精心安排，制定计划
D. 执行计划，付诸实践
[单项选择]马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合产生的第二次理论飞跃是形成了（）。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. “三个代表”重要思想
D. 中国特色社会主义理论
[单项选择]社会主义发展史上的第二次飞跃是（）
A. 社会主义从空想学说变为科学理论
B. 社会主义从理论变为现实
C. 社会主义从一国变为多国
D. 中国化马克思主义的创立和发展
[多项选择]自我意识第二次飞跃的主要表现为（）。
A. 十分关心自己的人格特征和情绪特征
B. 强烈关注自己的外貌和体征
C. 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
D. 自我评价开始具有批判性
[单项选择]在认识过程的第二次飞跃中的认识是（）
A. 感性具体阶段的认识
B. 理性抽象阶段的认识
C. 理性具体阶段的认识
D. 感性与理性统一的认识
[单项选择]第二次鸦片战争后中国一批仁人志士主张“实业救国”，这个实业是以（）为起点。
A. 纺织业
B. 粮食产业
C. 运输业
D. 军械工业
[单项选择]4～20岁的个体脑的发展有两个显著的加速期，即表现出两次飞跃：第一次发生在5～6岁左右，第二次发牛在13～14岁左右。而通过对儿童青少年的思维进行研究，发现5～6岁和13～14岁是儿童青少年思维发展的加速期。由此，可以看出（）
A. 儿童青少年的心理发展水平与速度，直接决定了大脑皮层机能成熟的水平
B. 大脑皮层机能成熟的水平，直接决定了儿童青少年的心理发展水平与速度
C. 儿童青少年的心理发展水平与速度，间接决定了大脑皮层机能成熟的水平
D. 大脑皮层机能成熟的水平，间接决定儿童青少年的心理发展水平与速度
