更多"人类文化和文明发展进步的过程表明，一种文化与异质文化的（），是保持其生"的相关试题:
[单项选择]（）正深刻改变着社会进步的方式和人类文明的发展方向。
A. 经济全球化
B. 文化全球化
C. 教育全球化
[多项选择]教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。
A. 教师是人类科学文化的传递者
B. 教师是人类智力资源的开发者
C. 教师是塑造一代新人的灵魂工程师
D. 教师经济和社会的建设者
[单项选择]人类文明发展到今天，面临着技术进步和战争灾难、经济发展与道德沦丧等并存问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须要回到2500年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指（）
A. “兼爱”和“尚贤”
B. “仁爱”和“德治”
C. “克己复礼”
D. “有教无类”和“因材施教”
[单项选择]精神文明是指人类精神生活的进步状态，包括科学文化和（）两个方面的内容。
A. 思想道德
B. 哲学
C. 艺术
D. 政治觉悟
[多项选择]自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为（）。
A. 劳力经济阶段
B. 资源经济阶段
C. 智能经济阶段
D. 知识经济阶段
[单项选择]对于教师职业在社会发展和人类文明进步中的作用，以下说法不正确的是（）。
A. 教师是人类科学文化的传递者
B. 教师是人类智力资源的开发者
C. 教师是塑造一代新人的灵魂工程师
D. 教师是经济建设的直接参与者
[填空题]生态文化形成和发展过程，实质上是人类文明（）过程。
[判断题]社会主义精神文明是迄今为止人类历史上最进步、最高尚的精神文明。
[单项选择]（）意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
A. 古老学校的出现
B. 教育宗教性的出现
C. 教育阶级性
D. 学校教育与生产劳动相脱离
[单项选择]（），是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力。
A. 世界文明的多样性
B. 世界文明的趋同性
C. 世界文明的单一性
D. 世界文明的对抗性
[填空题]生态文化形成和发展过程，实质上是人类文明的（）过程。
[判断题]人类经历了原始文明、农业文明、工业文明，生态文明是农业文明发展到一定阶段的产物。
[单项选择]（）的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。
A. 文字
B. 有闲者
C. 学校
D. 教师
[单项选择]（）是人类改造自然、征服自然的有力武器，是社会进步、发展的一种推动力，是人类文明的标志。
A. 知识
B. 道德
C. 秩序
D. 法律
