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[单项选择]（）关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 马克思
D. 列宁
[单项选择]教育思想的功能包括解释教育实践、指导教育实践和推动（）。
A. 制度改革
B. 教材改革
C. 学校改革
D. 教育改革
[单项选择]马克思主义关于（）是我国制定教育目的的指导思想和理论基础，同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。
A. 人的全面发展的学说
B. 素质教育理论
C. 理论联系实践理论
D. 教育与生产劳动相结合理论
[单项选择]“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。
A. 张雪门
B. 陈鹤琴
C. 陶行知
D. 张宗麟
[简答题]试述陶行知生活教育思想的积极意义和局限性。
[单项选择]“生活教育”是下列哪位教育家的教育思想的核心（）。
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 晏阳初
D. 杨贤江
[单项选择]《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（）。
A. 骨干教师
B. 教育家
C. 特级教师
D. 名师
[单项选择]哪个事件推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志（）
A. 文艺复兴
B. 宗教改革
C. 英法资产阶级革命
D. 第二次科技革命
[判断题]终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的独立的教育思想体系。
[单项选择]开展教育实践活动，要把学习教育、思想理论武装作为（）。
A. 第一位的任务
B. 领导干部的任务
C. 县以上干部的任务
[单项选择]宋代（）从事教育五十多年，提出了七大教学原则，其教育实践和教育思想，对整个封建社会都产生了极大的影响。
A. 罗从彦
B. 李侗
C. 朱熹
D. 黄干
