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[单项选择]在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
A. 社会本位论思想
B. 个人本位论思想
C. 教育无目的论思想
D. 社会效率论思想
[填空题]幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（）和意大利的蒙台梭利。
[填空题]卢梭认为自然教育的实质是：教育必须适应（）。
[单项选择]法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）
A. 科学教育
B. 绅士教育
C. 骑士教育
D. 自然教育
[单项选择]法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在（）一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。
A. 《大教学论》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
[单项选择]法国著名思想家卢梭的旷世教育名著是（）
A. 《爱弥儿》
B. 《爱的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《理想国》
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭，撰写了著名教育哲理小说（）
A. 《林哈德与葛笃德》
B. 《爱弥儿》
C. 《教育诗篇》
D. 《巨人传》
[判断题]法国思想家卢梭的儿童教育思想对当代的幼儿园课程影响颇大。
[简答题]简述我国伟大的教育家陶行知主要的学前教育思想。
[填空题]（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。
[单项选择]卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。
A. 社会教育
B. 文明教育
C. 事物教育
D. 民主教育
[单项选择]在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
