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[判断题]教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
[单项选择]教师的地位一般是指教师的（）。
A. 社会地位
B. 经济地位
C. 文化地位
D. 政治地位
[单项选择]国通过立法来提高教师的职业地位和专业性是在什么时间。（）
A. 20世纪30年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪90年代
D. 21世纪
[判断题]新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。
[简答题]什么是狭义的教师幸福能力，教师如何获得狭义的教师幸福能力？
[单项选择]一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
A. 精通所教学科的基础知识和技能
B. 具一定的校本研究能力
C. 了解该学科领域的思维方式与方法论
D. 了解与该学科相关的知识
[判断题]教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。
[填空题]教师的地位、作用与专业特色，最终都是通过他的（）和（）来反映的。
[判断题]义务和自由是对立的，作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。
[单项选择]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 欲望内驱力
D. 自我提高内驱力
[简答题]什么是教师的专业能力？现代教师的专业能力包括哪几种？
[单项选择]专科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
A. 4
B. 5
C. 6
[单项选择]本科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
A. 4
B. 5
C. 6
