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[多项选择]我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面（）
A. 社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B. 以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C. 教育目的有鲜明的政治方向
D. 优越的社会制度保证教育的极高的社会效益
E. 坚持全面发展与个性发展的统一
[单项选择]关于社会制度的基本特征，表述正确的是（）
A. 社会制度的核心是文化观念
B. 社会制度是人格化的权威力量
C. 社会制度具有抑扬性
D. 社会制度不存在差异性
[多项选择]共产主义是人类最理想的社会制度，它的基本特征有（）。
A. 生产力高度发展，社会产品极大丰富
B. 实行“各尽所能，按需分配”的原则
C. 消灭了旧式分工，个人得到全面发展
D. 国家完全消亡，代之以社会管理机关
E. 人们的共产主义道德品质极大提高，自觉遵守社会秩序
[单项选择]我国教育目的的根本特点是（）
A. 坚持党的领导
B. 坚持社会主义方向
C. 培养社会主义劳动者
D. 发展科技和经济
[多项选择]我国教育目的的基本精神包括（）
A. 强调教育与生产劳动相结合
B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C. 培养社会主义事业的建设者和接班人
D. 社会主义是我国教育性质的根本所在
E. 培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视
[单项选择]我国教育目的的理论基础是（）
A. 素质教育
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 应试教育
D. 著名学者的学说
[简答题]影响我国教育目的实施的最大障碍是什么？请根据我国现实中的教育问题阐述如何实施素质教育。
[单项选择]确立我国教育目的的理论基础是（）
A. 素质教育理论
B. 马克思关于人的全面发展理论
C. 创新教育理论
D. 生活教育理论
[单项选择]（）是我国教育目的的根本出发点。
A. 为人民服务
B. 坚持社会主义方向性
C. 为国家培养合格的人材
D. 一切为为学生的身心发展
[单项选择]现阶段我国教育目的的重点是（）。
A. 发展学生的智力
B. 发展学生个性特长
C. 培养学生的思想政治素质和道德品质
D. 培养学生的创新精神和实践能力
[单项选择]制定我国教育目的的理论基础是（）。
A. 邓小平理论
B. 社会主义初级阶段理论
C. 基础教育课程改革理论
D. 马克思关于人的全面发展学说
[单项选择]我国教育目的建立的理论基础是（）。
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B. 教育必须与生产劳动水平结合的学说
C. 马克思主义关于人的全面发展的学说
D. 教育必须培养劳动者的学说
[单项选择]我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）
A. 社会本位价值取向
B. 个人本位价值取向
C. 马克思主义关于人的全面发展学说
D. 政治本位价值取向
