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[多项选择]艺术想象力的作用主要表现在（）
A. 唤醒和引发丰富的形象和感受
B. 融会和整合表象感受
C. 创造艺术的灵感
D. 主导和主宰艺术理想
E. 联系意象世界与认知能力
[简答题]艺术想象力在意象生成中是如何发挥作用的？
[判断题]好莱坞电影存在严重的想象力的缺乏，而中国电影则充满想象力。
[单项选择]观察力、记忆力、注意力、想象力等属于（）
A. 一般能力
B. 综合能力
C. 特殊能力
D. 学习能力
[单项选择]艺术想象力不仅仅是唤醒和引发丰富的形象、感受，更为重要的是（）
A. 把想象变成物态化的存在
B. 突破客观的规律
C. 把想象与回忆结合起来
D. 将其融会和整合
[单项选择]（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
A. 智力
B. 智商
C. 想象
D. 能力
[单项选择]学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）
A. 生理素质
B. 心理素质
C. 科学文化素质
D. 思想品德素质
[单项选择]新生儿想象力为（）
A. 无想象
B. 有想象萌芽
C. 有简单想象
D. 有丰富想象
[单项选择]幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是（）
A. 有意想象
B. 不随意想象
C. 无意想象
D. 艺术想象
[单项选择]智力包括注意力、想象力、观察力、思考力和记忆力五个基本要素，智力是一个人多种能力的综合表现。研究表明，学业成绩和智商（智力水平的单位，即智力年龄/实际年龄×100）呈相关关系，但学生在学校中的学习成绩只能反映智力的35%，其余的智力是不能用学业成绩来衡量的。作为教师，下列做法正确的是（）
A. 对智力超常的孩子，可以放松管理，学习成绩自然会好
B. 对智力较弱的孩子，可以放松管理，因为他不可能学好
C. 对所有的孩子，都可以放松管理，因为学习是孩子自身的事情
D. 对才智非凡的孩子不能放松教育，要不断促使其才能的发展。对于智力平平的孩子更不能放弃，要激发他们求学的动机和孜孜不倦的钻研精神，使智力由量变的积累而孕育新质，出现突变的飞跃，推动原有的智力向高层次发展
[判断题]智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
[简答题]联系教学实际，试述如何培养学生的创造性想象（想象力）？
[多项选择]青少年想象力的发展特点（）
A. 无意想象占重要地位
B. 有意想象占主导地位
C. 想象中的创造成分逐渐增多
D. 想象的抽象性、现实性在不断发展
[多项选择]想象力的两个层面是（）
A. 自由
B. 约束
C. 先验
D. 经验
E. 超验
[判断题]幼儿的想象活跃，而且很大胆，所以他们的想象力比成人还要好。
