[单选题]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（）。
A.道德认识的提高
B.有积极的情绪体验
C.拥有坚强的意志
D.道德行为的形成

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[单选题]针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。
A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程
C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程
D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

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[填空题]学生的思想品德是在积极的和____过程中逐步形成、发展和表现出来的，并接受其检验。

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[单选题]初中思想品德课程以初中学生逐步扩展的生活为基础，以学生成长过程中需要处理的关系为线索，有机整合()等方面的内容，进行科学设计。 ①道德、法制②道德、法律 ③心理健康、国情④人生观、价值观
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④

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[简答题]王老师在教学过程中善于设置辩题，引导学生在辩论中明辨是非，掌握知识。在讲授《思想品德》八年级(上)第一单元第二课《我与父母交朋友》时，王老师设置了“代沟的责任主要在父母还是在子女”的辩题；在讲授第三单元第六课《网络交往新空间》时，王老师设置了“中学生上网利大于弊还是弊大于利”的辩题，同学们围绕辩题，唇枪舌剑，展开了激烈的辩论，两节课都取得了很好的教学效果，高效达成了教学目标。问题：结合上述案例，谈谈思想品德课教学确定辩论主题的基本要求。(8分)

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[单选题]衡量品德的重要标志是（）。
A.道德情感
B.道德认知
C.道德行为
D.道德意志

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[单选题]（　）是衡量品德的重要标志。
A.道德认识
B.道德意志
C.道德行为
D.道德情感

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[单选题]在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是()。
A.自主、合作、探究
B.合作、共建、统一
C.融合、开放、发展
D.体验、感悟、践行

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[单选题]学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中（）。
A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育
C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

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[判断题]在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）
A.正确
B.错误

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[填空题]（）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。