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[单选题]物质性质、存在、制法和用途方面的知识属于（ ）。
A.化学事实性知识
B.化学理论性知识
C.化学技能性知识
D.化学情意类知识
[简答题]阅读下面的材料，回答问题：
教师在课堂上演示物质性质的实验，不仅是为了加深学生对物质性质的印象．也是帮助学生构建知识、培养学生科学思维及环境意识的重要途径。
原教材中有浓硫酸和蔗糖制成“黑面包”的经典实验：取20g蔗糖，放入烧杯，加2 mL水．再加l5 mL浓硫酸，搅拌，混合物迅速变黑，上涨越过烧杯口．同时放出大量气体。现教材提供的做法：取2g蔗糖，放入大试管中，加入约5 mL浓硫酸，搅拌，然后塞上带玻璃导管的橡皮塞，将玻璃导管的另一端插入盛有品红溶液的试管中，观察实验现象。
(1)“黑面包”实验体现了浓硫酸的哪些性质
(2)对比原教材，现教材提供的做法有哪些优点
(3)演示实验的基本要求有哪些
[单选题]主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于（ ）
A.社会建构主义观
B.信息加工理论
C.激进建构主义观
D.奥苏伯尔的理论
[单选题]下列物质的用途主要与其化学性质相关的是( )
A.干冰用于人工降雨
B.用盐酸除铁锈
C.氢气用于充探空气球
D.用钨作灯泡中的灯丝
[单选题]物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（ ）。
A.铝能用做电线，是因为它的化学性质不活泼
B.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性
C.生石灰可作于干燥剂，是因为其具有很强的吸附能力
D.汽油可以除去衣服上的油污，是因为汽油可以溶解油污
[单选题]按西方护理知识体系分类，护理艺术、技能或护理行为方面的知识属于( )
A.伦理学知识
B.美学知识
C.直感知识
D.科学知识
E.J.=LEFT(J10,2)
[单选题]下列各物质的属性属于化学性质的是（ ）
A.水结成冰
B.汽油燃烧
C.石蜡熔化
D.纸张粉碎
[单选题]语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于
A.本体性知识
B.实践性知识
C.条件性知识
D.通识性知识
[单选题]在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道氢键的存在对物质性质的影响”内容标准对应的课程模块是（ ）。
A.普通高中化学课程是由2个必修模块和4个选修模块构成
B.高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
C.科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
D.化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式
[单选题]不属于火制法的是
A.炒
B.炙
C.煅
D.蒸
[单选题]根据作用用途，酮康唑属于
A.抗疟药
B.抗真菌药
C.驱肠虫药
D.抗结核药
E.抗病毒药
[单选题]下列哪项不属于水制法
A.漂洗
B.闷润
C.水飞
D.煮
