更多"人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）"的相关试题:
[单项选择]人们对政治传统、政治角色扮演以及相关的政治行为的知识，并不是与生俱来的，而是通过后天的学习以及对社会环境的了解而获得的。获取这些知识、形成政治态度和相应政治行为的过程被称为（）
A. 政治养成
B. 政治熏陶
C. 政治社会化
D. 政治培训
[单项选择]一个刺激最初不具备强化作用，机体通过后天学习知道该物品与一级强化物有关，即可以通过该物品获得一级强化物。这样该物品也就具有了强化物性质，此即为（ ）
A. 积极强化物
B. 初级强化物
C. 二级强化物
D. 高级强化物
E. 次级强化物
[填空题]个体态度的形成分别是通过联结学习、（）学习、（）学习得来的。
[判断题]实践中颌面部软组织损伤的治疗结果，清创缝合与伤后时间的关系不大，而与伤口的情况、清创的质量、是否放置引流条等有明显关系（ ）
[单项选择]服装的（）是个体通过穿用同一种服饰，以求获得与被模仿者同样的社会价值的服饰行为，并在服装上优于以往，心理上超出过去。
A. 模仿
B. 从众
C. 装饰
D. 流行
[判断题]人格障碍是个体先天素质与后天教养的产物。
[判断题]在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。
[填空题]（ ）的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
[单项选择]苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（ ）过程实现的。
A. 试误
B. 顿悟
C. 强化
D. 联结
[单项选择]认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 皮亚杰
D. 维果茨基
[单项选择]人性的完善要依赖于（），故要注意后天的学习和掌握文化知识。
A. 学习
B. 教育
C. 学习和教育
D. 其它
[单项选择]认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
A. 认知发现理论
B. 认知同化理论
C. 认知建构理论
D. 顿悟学习理论
[判断题]婴儿模仿学习的方式，要求育婴师要利用正面强势带弱势。
[填空题]（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
[单项选择]认为人的态度同其他习惯一样是通过后天习得的，这属于：（）
A. 学习论
B. 诱因论
C. 认知相符论
D. 自我知觉理论
[单项选择]下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求（ ）。
A. 育婴师要扩大正面强势的影响
B. 育婴师要消灭负面弱势的影响
C. 育婴师要利用正面强势带弱势
D. 育婴师要消灭负面强势的影响
