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[单项选择]由认知水平、伦理道德等所导致的心理冲突，属于（ ）
A. 躯体性应激源
B. 心理性应激源
C. 职业性应激源
D. 社会性应激源
E. 文化性应激源
[多项选择]心理冲突的特点包括（）。
A. 变形没有明显的道德色彩
B. 常形与现实处境直接相关
C. 变形与现实处境直接相关
D. 常性没有明显的道德色彩
[填空题]为了减缓心理冲突和挫折，儿童会自觉或不自觉地借助某些机制解脱困扰，以恢复情绪平衡，这种机制或策略称为：（）。
[单项选择]
某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因。并断言，“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的，而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而己”；而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用”。
建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（ ）
A. 行为疗法
B. 生物反馈疗法
C. 精神分析疗法
D. 支持疗法
E. 认知疗法
[单项选择]心理健康促进中的能够直面挫折不包括（）。
A. 把挫折当作生活的组成部分
B. 提高对挫折的适应能力如正确对待失败与逆境
C. 适当提高自己的期望值，让别人接受自己
D. 采取精神宣泄法和改变环境
[简答题]
青春挫折综合症
青春挫折综合症是一种在青春期对待挫折的适应能力和心理防卫机制尚不成熟或尚不完善而导致的在挫折面前无所适从，因而出现具有多种心理失调特征的心理异常。
例如，高一某班，刚刚组建的新集体，发生了这样一些事情：
班会上，新当选的班长在前面主持选举其他班委，他站在前面说了半天，其他同学在下面各干各的，没人理他。这位班长感到自己丢了面子，认为以后没法再干了，情绪低沉。第二天，向班主任递上了“辞职报告”。
英语课上，老师叫一位同学读课文，由于发音不准，引起许多同学的嘲笑，她感到羞耻，趴在桌子上哭了起来，以后，无论上什么课，她都拒绝回答老师的问题。
年级开展歌咏比赛，班主任制定一位歌唱的比较好的男生当领唱。有一次练唱，由于他起的调比较高，在高音区，许多同学都没能唱上去，因而受到一些同学的“指责”，无论教师怎么解释劝说，他再也不愿意当领唱了。
[单项选择]面对多重选择时的心理冲突是哪种冲突表现？（）
A. 多重趋避式冲突
B. 双避式冲突
C. 趋避式冲突
D. 双趋式冲突
[判断题]由于心理、生理特点，大学生容易发怒，最好的处理方式是压抑怒气.
[单项选择]在挫折心理的种种表现中,属于情绪方面的是（ ）
A. 直接间接攻击
B. 逆反,替代,固执
C. 愤怒,焦虑,沮丧
D. 合理化,防卫
[单项选择]强调潜意识心理冲突、个体心理特征产生心身疾病的研究途径是（ ）
A. 心理生理学理论
B. 学习理论
C. 心理动力理论
D. 人本主义理论
E. 以上都是
[多项选择]心理冲突的变形有下列哪些特点?（ ）
A. 它与现实处境无关
B. 它有明显的道德性质
C. 它不带明显的道德色彩
D. 它与现实处境直接相联系
[单项选择]导致计划生育心理问题发生的原因不包括（ ）
A. 医疗设备与技术条件
B. 文化素质
C. 心理素质
D. 计生工作者的医学心理学知识
E. B和C
[简答题]大学生所面临的心理冲突主要有哪几种类型？
