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[简答题]阅读题：阅读梁启超《论毅力》中的一段文字：
其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。其意以为天下事固易易也。及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者，遇三四挫而退。更稍强者，遇五六挫而退。其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难。非至强之人，未有能善于其终者也。这段话中列举了哪几类人？
[单项选择]梁启超《论毅力》反驳“旁观者”说：“所谓蹇焉、幸焉者，皆彼与我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉与否，即彼成我败所由判也。”这里反驳的是（）
A. 论据
B. 论点
C. 论点和论证
D. 论据和论证
[单项选择]梁启超在<论毅力》中两次采用层递修辞手法，其目的在于（）
A. 比较不同层次的人生态度
B. 阐明毅力大小不同结果也不同
C. 显示毅力的重要性
D. 强调只有毅力至强方能取得事业成功
[单项选择]《论毅力》中，梁启超引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也，”这里所包含的一个成语是（）
A. 半途而废
B. 功亏一篑
C. 事倍功半
D. 劳而无功
[单项选择]梁启超在《论教育当定宗旨》等文中提出教育要培养（）
A. 变法人才
B. “新民”
C. “真国民”
D. 真才实学之人
[单项选择]《论毅力》、《论学问》、《论快乐》的作者依次是（）
A. 梁启超、钱钟书、培根
B. 梁实秋、梁启超、钱钟书
C. 梁启超、培根、钱钟书
D. 培根、梁启超、梁实秋
[多项选择]梁启超在《论小说与群治的关系》中，认为小说对人的感化作用分为（）
A. 化
B. 熏
C. 浸
D. 刺
E. 提
[单项选择]《论毅力》一文的指导意义在于（）
A. 消解以自我或人类为中心
B. 和而不同的理念
C. 面对工作，学习上的困难
D. 避免偏见
[单项选择]贯穿《论毅力》全文的论证方法是（）
A. 演绎法
B. 归纳法
C. 类比法
D. 对比法
[单项选择]贯穿《论毅力》全文的表现方法是（）
A. 象征
B. 烘托
C. 对比
D. 类比
