更多"[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并"的相关试题:
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（ ）?
A.系统性
B.结构性
C.预见性
D.实效性
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并有（ ）。
A.预见性
B.心理学知识
C.专业知识
D.系统性
[单选题]与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ）
A.系统性
B.预见性
C.结构性
D.实效性
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以（ ）为中心。
[单选题]对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。
A.以教材为中心
B.以学生为中心
C.以考试为中心
D.以目标为中心
[简答题]简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。
[简答题]简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。
[单选题]与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（ ）。
A.系统性
B.结构性
C.预见性
D.实效性
[单选题]与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。
A.教师
B.课程
C.教学目标
D.学生
[单选题]与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。
A.教师
B.课程
C.教学目标
D.学生
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。
[单选题]专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学思想
