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[判断题]在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。
[单项选择]韦伯认为人类社会存在的三种纯粹形态的合法统治类型是（）
A. 传统型统治、权力型统治、权威型统治
B. 个人魅力型统治、权威型统治、法理型统治
C. 权力型统治、权威型统治、法理型统治
D. 传统型统治、个人魅力型统治、法理型统治
[单项选择]海德格尔认为：（）是人类存在的根本方式。
A. 语言
B. 文化
C. 交际
D. 物质
[单项选择]人类社会存在和发展的基础以及人类最基本的实践活动是（）
A. 生产力
B. 生产方式
C. 生产关系
D. 物质资料生产
[单项选择]孟德斯鸠认为人类历史上存在过三种政体，共和政体，君主政体，（）。
A. 民主政体
B. 法制政体
C. 专制政体
D. 独裁政体
[单项选择]认为人类教育是继承了动物界业已存在的教育形式，使其获得了新的性质的是（）
A. 心理起源说
B. 劳动起源说
C. 生物起源说
D. 宗教起源说
[单项选择]根据法赖以存在的经济基础及其阶级本质，对人类历史上存在过的以及现实生活中存在着的法进行的基本分类，是（）
A. 法系
B. 法律体系
C. 法学体系
D. 法的历史类型
[单项选择]（）是人类社会产生、存在和发展的基础和前提。
A. 物质资料
B. 生态环境
C. 自然界
D. 经济发展
[单项选择]马克思主义认为，物质生产是人类社会生存和发展的基础，（）是人类社会发展的最终决定力量。
A. 生产力
B. 生产关系
C. 劳动力
D. 剩余价值
[单项选择]韦伯认为，任何社会组织赖以存在的基础都必须是（）
A. 某些种类的人群
B. 某种形式的权力
C. 某些确定的职位
D. 某种既定的任务
[单项选择]卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中说道：“我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。”马克思的唯物史观破解了人是什么这一“司芬克斯之谜”，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（）
A. 自然属性和社会属性的内在统一
B. 所有人共同属性的概括
C. 一切社会关系的总和
D. 自由理性的外化
[多项选择]需要层次理论认为人类的多种需要分为（）
A. 生理的需要
B. 安全需要
C. 社交的需要
D. 自尊的需要
E. 自我实现的需要
[多项选择]马克思认为人类需要历史发展经历（）阶段。
A. 生存
B. 享受
C. 发展
D. 生理
