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[单项选择]根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为（）、接近异性期和两性初恋期。
A. 爱慕期
B. 疏远异性期
C. 暧昧期
D. 对异性好奇期
[单项选择]根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（）。
A. 完美无憾对悲观绝望
B. 亲密对孤独
C. 精力充沛对颓废迟滞
D. 自我统一对角色混乱
[单项选择]根据艾瑞克森的心理、社会发展学说，幼儿期发展的危机与转机的关键是（）
A. 主动对内疚
B. 勤奋对自卑
C. 自主对羞愧与怀疑
D. 自我统一对角色混乱
[单项选择]下列各项中不是青春期的心理发展特点的是（）
A. 理想与现实的矛盾
B. 闭锁性与交往心理的矛盾
C. 求知欲强与识别能力低的矛盾
D. 多种角色、心理冲突增多
E. 性生理与性心理的矛盾
[判断题]青春期的心理变化：青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
[单项选择]依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是（）
A. 完美无憾对悲观绝望
B. 亲密对孤独
C. 创造对停滞
D. 自我统一对角色混乱
[多项选择]青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。
A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾
[判断题]青春期是生理发育的第二个高峰期，引导孩子认识和看待性生理现象，是青春期性心理卫生的重要内容。
[单项选择]创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是（）
A. 皮亚杰
B. 华生
C. 艾利克森
D. 柯尔伯格
[单项选择]根据弗洛伊德的性心理发展学说，儿童对自己的性器官感兴趣的时期是（）
A. 潜伏期
B. 肛欲期
C. 口欲期
D. 性蕾期
[单项选择]青春期出现的心理矛盾（）
A. 对青少年的成长十分有利
B. 一定会成为我们前进的阻力
C. 是我们成长过程中不正常的心理现象
D. 是我们成长过程中正常的心理现象
[多项选择]青春期心理变化的特点有（）
A. 自我意识明显增强
B. 追求新鲜事物
C. 情感丰富，情绪多变
D. 疏远异性
[多项选择]青春期心理发育的主要特点（）
A. 认知和思辨能力加强
B. 情绪强烈而多变
C. 情感深刻而复杂
D. 对异性强烈的交往欲望
[单项选择]根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段。
A. 勤奋对自卑
B. 角色认同对角色混乱
C. 亲密与孤独
D. 主动对内疚
[单项选择]属于青春期心理发育特征的是（）
A. 理想与现实的矛盾
B. 情绪稳定、心理平衡
C. 个性成熟、特点鲜明
D. 意志坚定、自我意识明确
E. 多种角色、心理冲突增多
