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[单选题]如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（ ）
A.正后像
B.负后像
C.视觉适应
D.感觉对比
[单选题]一朵红花，在不同程度的光照条件下，人们仍知觉为红的，这是知觉的（ ）
A.颜色恒常性
B.亮度恒常性
C.大小恒常性
D.形状恒常性
[单选题]刘老师在教育中给我们定下制度，凡表现出良好行为者可获得一朵小红花，集满 十朵小红花可换一枚小红星，集满十枚小红星可获得一面小红旗。一学期下来成效很好。刘老师使用了（ ）行为改变法。
A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.惩罚法
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论，上述行为发生变化是（ ）。
A.刺激——反应
B.认知——行为
C.符号——行动
D.环境——行为
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们的一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义理论，上述行为发生变化是()。
A.刺激—反应
B.认知—行为
C.符号—互动
D.环境—行为
[简答题]放学的时候,林林在妈妈面前哭了,非要妈妈去让老师奖一朵小红花给他,原来,今天林林表现得不好,没能得到小红花。妈妈看林林哭得伤心,就对老师说:“老师,你就奖一朵小红花给他吧,至于让孩子哭得那么伤心吗?”如果你是这位老师,你会怎么做?
[单选题]美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具，并表示画得好的会奖励一朵小红花，大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画，否则不奖励他小红花。王老师的做法()。
A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿
B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会
C.错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼儿不公平
D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神
[单选题]3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。
A.想象无明确的目的
B.撒谎
C.移情
D.想象同现实相混淆
[单选题]注视电灯光之后，闭上眼睛一般会出现
A.正后像
B.负后像
C.遗觉像
D.听觉像
E.互补像
[单选题]由于人的眼睛长时间注视一个固定的光点，因而发现光点飘忽移动的现象。这种现象是（ ）
A.运动知觉
B.动景知觉
C.诱发运动
D.自主运动
[单选题]在与服务对象对话交流过程中，用眼睛看着对方，保持视线的交流，是支持性技巧中的（）。
A.同理心
B.鼓励
C.对焦
D.专注
[单选题]（ ）是双眼的机能，是指眼睛随距离的改变而将视轴聚到被注视的物体上
A.辐合
B.调节
C.水晶体变厚
D.水晶体变薄
[填空题]注视发光的灯泡几秒钟,再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这种现象是（ ）。
