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[单选题]“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。
A.神学的教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论
[单选题]教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则，这体现了教育目的的( )。
A.导向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.反馈功能
[单选题]贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持( )。
A.学生德、智、体平均发展
B.以智育为主，兼顾其他各育
C.以教学为主，全面安排，面向全体，因材施教
D.德育为主，智育为次，体育再次
[单选题]确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）。
A.人才培养的规格
B.受教育者身心发展的客观规律
C.人的精神因素
D.阶级意志
[单选题]被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 （ ）
A.价值性教育目的
B.正式决策的教育目的
C.功用性教育目的
D.发展性教育目的
[简答题]根据新中国成立以来我国颁布的教育目的，指出我国教育目的的精神实质，并说明应如何实施教育目的。
[单选题]（ ）的目的就是通过外在教育帮助和引导受教育者实现由被动接受教育到主动自我教育。
A.职业道德要求
B.职业道德教育
C.职业道德规范
D.职业道德原则
[多选题]教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥（）作用实现的。
A.导向
B.激励
C.评价
D.控制
[单选题]学校是社会为实现教育目的而设立的专门教育机构，所以教育目的首先是（）的目的。
A.学校教育
B.全民教育
C.家庭教育
D.社区教育
[单选题]班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操作评定
[单选题]班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（ ）。
A.建立学生档案
B.班主任工作总结
C.班主任工作计划
D.操行评定
[单选题]李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.内在目的论
D.全面发展学说
