更多"[简答题]高中思想政治《自觉遵循社会发展的客观规律》
一、考题回顾
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[简答题]高中语文《祝福》
一、考题回顾
题目来源5月19日湖南省株洲市面试考题
试讲题目
1.题目：《祝福》
2.内容：
祝福
她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，所以总是瞪着眼睛，不说一句话，后来连头也不回了。她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗莱，淘米。快够一年，她从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。
冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
“你放着罢，祥林嫂!”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
“祥林嫂怎么这样了?倒不如那时不留她。”四婶有时当面就这样说，似乎是警告她。
然而她总如此，全不见有伶俐起来的希望。他们于是想打发她走了，教她回到卫老婆子那里去。但当我还在鲁镇的时候，不过单是这样说;看现在的情状，可见后来终于实行了。然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?那我可不知道。
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
3.基本要求：
(1)有感情地朗读课文;
(2)引导学生体会祥林嫂的悲剧命运;
(3)试讲时间10分钟。
答辩题目1.请说出小说中人物的描写方法及其作用。
2.怎样在课堂上引起学生对课程的兴趣?
[简答题]高中语文《逍遥游》
一、考题回顾
题目来源:5月18日安徽省芜湖市面试考题
试讲题目
1.题目：《逍遥游》节选
2.内容：
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟;置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风;背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
3.基本要求：
(1)疏通文意，理解文中提到的动物形象;
(2)细细品读文本，体会庄子博大思想;
(3)适当的板书设计，试讲时间10分钟。
答辩题目
1.谈谈你对庄子逍遥游思想的认识?
2.这节课你是如何安排课堂活动的?
[简答题]高中语文《念奴娇·赤壁怀古》
一、考题回顾
题目来源1月5日 下午 安徽阜阳 面试考题
试讲题目1.题目：《念奴娇·赤壁怀古》
2.内容：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
3.基本要求：
(1)朗读课文，体会写景部分的意境美;
(2)三国英雄群起，分析作者为何只写了周瑜一人;
(3)合理的板书设计，十分钟试讲时间。
答辩题目1.结合本学科谈谈如何在课堂上激发学生的兴趣?
2.在授课中怎么引导学生体会作者感情变化?
二、考题解析
【教学过程】
(一)图片导入，激起兴趣
师出示赤壁之战图片的PPT，提问：三国是个英雄辈出、充满魅力的时代，奠定三分天下局势的那场著名的以少胜多的战役是什么?(生答赤壁之战)
那场战役虽然过去了近1800年，但是每一个人一旦来到赤壁，当年旗鼓震天的情形仿佛又萦绕于脑海，赤壁之战八百年后，一位伟大的文坛泰斗来到赤壁，写下了一篇和赤壁之战一样流传千古的伟大词作——《念奴娇赤壁怀古》这位伟大人物就是苏轼。
(二)朗读体会节奏美
1.名家范读。节奏感很强：四字句2/2;五字句2/3;六字句2/4。提问：经过刚才的朗读，大家所感受到的这首词的基本感情基调是怎样的呢?(豪放)
2.自由读(对照注释，初步理解词句内容，读顺节奏)
3.代表读，学生评价，老师指导朗读。(朗读提示：这首词历来被称做是宋词豪放派的代表作，应该读得高亢激昂、铿锵有力。)
(三)再读分析，把握内容
1.生再读词，概括上阕、下阕分别写了什么?
明确：上阙：描写了赤壁奇景。下阕：怀念周瑜，抒发感慨。
2.写景分析。
(1)提问：上阙描写了赤壁古战场怎样的景色?或你脑海中的意境，它的特点是怎样的?请用一个精炼的词或词组来概括。
讨论明确：雄浑、壮阔，撼人心魄，气势恢宏、磅礴、似有气吞天下之势等等。(答案不求完全统一，意思接近即可。)
(2)提问：我们没有亲眼目睹赤壁的壮观，但却能感受到一种雄浑壮阔的意境来，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道，为什么?
学生思考，交流，讨论明确：三个词――淘、穿、卷。
(3)用的什么写作手法?在此如此描绘景物意图是什么?
明确：这几句用了比喻、夸张、拟人的手法描写赤壁雄伟壮丽的奇景。作者特意把周瑜放在这样的背景下来写，显得气势豪迈。
(四)合作交流，分析情感
1.生讨论：三国时那么多的英雄豪杰，词人为什么单单怀念周瑜?结合作者背景，找出二人之间的对比。
周瑜?苏轼
年龄：34岁 47岁
生活：幸福美满?屡遭不幸
外貌：英俊儒雅?早生华发
际遇：功成名就?壮志未酬
2.提问：这时的作者已47岁，老之将至，却功业无成。他抒发了什么样的感慨?(从词中用原句回答。明确：“多情应笑我，早生华发”。
追问：他此时此感是什么?明确：作者心中涌动的是一种惆怅与失意。
3.提问：面对和周瑜这样的对比，这落差是极大的，更增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难免的。但是，他真的消极吗?(请生用课文原句回答)
明确：不消极。人生如梦，一樽还酹江月!
总结：作者的感情变化从惆怅到洒脱，应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀这就叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。请带着感情再读一遍课文。
(五)布置作业
预习《定风波》，试比较两首词在风格上的异同。
【板书设计】
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
上阕?景(大江赤壁) 江山如画(承上)
情(怀古追雄) 一时多少豪杰(启下)
下阙?怀古(遥想) 伤己
钦佩周瑜?感叹自我
寄托抱负?实现超脱
1.结合本学科谈谈如何在课堂上激发学生的兴趣?
2.在授课中怎么引导学生体会作者感情变化?
[简答题]高中历史《薄伽丘与<十日谈>》
一、考题回顾
题目来源1月5日 上午 湖南省长沙市 面试考题
试讲题目1.题目：薄伽丘
2.内容：
14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。在死神笼罩的黑暗中，薄伽丘的短篇小说《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。
《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。
薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
3.基本要求：
(1)完成10分钟试讲。
(2)要对薄伽丘进行必要的介绍。
(3)板书规范、重点突出。
答辩题目1.意大利为什么能成为文艺复兴的发源地和中心?
2.在课堂教学中，提问需要注意哪些原则?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
教师带领学生简要复习《希腊先哲的精神觉醒》相关知识，引出结论：希腊先哲的思想是西方人文精神的起源。到了14、15世纪，这种人文精神得到了蓬勃的发展，并且成为一面旗帜，指引着欧洲新兴的资产阶级进行了一场反封建、反神学的新文化运动，成为托起近代欧洲的力量。在历史上，我们将之称为“文艺复兴”。从而进入新课讲授。
环节二：新课讲授
(一)背景
1.教师提问：通过初中历史课程的学习，我们知道文艺复兴运动首先兴起于意大利。那首先在意大利兴起文艺复兴的原因是什么呢?
教师利用多媒体课件展示相关史料，要求学生结合教材内容进行小组讨论，分析文艺复兴最先出现在意大利的原因。小组讨论过程中，教师注意引导学生从经济、阶级、思想等角度进行分析。
学生讨论分享之后，教师总结：(1)经济：工商业城市兴起，出现资本主义萌芽。(2)阶级：资产阶级的形成和逐渐发展。(3)思想：教会和神学禁锢了人们的思想。
2.教师提问：促使文艺复兴迅速兴起的催化剂是什么?
学生阅读教材回答：14世纪中期蔓延于意大利的黑死病使人们开始反省，主张追求现实的幸福。
(二)薄伽丘和《十日谈》
1.教师利用多媒体课件展示薄伽丘画像，并对其人物进行简单介绍。
2.教师介绍：薄伽丘的代表作品是《十日谈》，故事写的是1348年佛罗伦萨爆发瘟疫，3男7女躲避瘟疫到郊外避难。每人每天讲一个故事。10天10人讲了100个故事，故名“十日谈。
3.教师利用多媒体课件展示《十日谈》中写到“绿鹅”的故事，要求学生阅读故事，思考相关问题。
故事如下：
“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着两岁的儿子隐居山间，皈依天主教。儿子十八岁时，父亲第一次带他去佛罗伦萨城，儿子见到了皇宫、街道、车马等许多新鲜的事物。前面走来了一群美丽的姑娘，儿子问：“这是什么?”
父亲怕儿子起邪念，骗到：“它们叫绿鹅，是祸水，不可接近”。
儿子默然，走了很久冷不丁的说：“父亲，如果你爱我的话，看在主的份上，让我带一只绿鹅回家吧，它们是多么美丽可爱啊!”
问题如下：
(1)父亲将女人形容为“祸水”“绿鹅”是受到什么观念的束缚?
(2)儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”(女人)，这说明什么问题?
(3)作者要通过这个故事主要反对什么?肯定什么?
学生回答后，教师总结：(1)父亲将女人形容为“祸水”“绿鹅”是受禁欲观念的束缚。(2)儿子在五光十色的世界里独独看中了“绿鹅”(女人)，这说明人的本性是喜欢美的，人是有欲望的。(3)作者要通过这个故事主要反对教会禁欲主义，肯定自然人性;主张个性解放，以人性反对神性。
4.教师强调：薄伽丘通过《十日谈》揭露教会的腐败，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了先河，是欧洲文学史上第一篇现实主义文学巨著，薄伽丘赢得了“欧洲短篇小说之父”的名誉，与但丁、彼特拉克并称文艺复兴前三杰。
环节三：小结作业
小结：教师带领学生对本课所学内容进行复习巩固。
作业：课下阅读《十日谈》，感受《十日谈》中所包含的人文精神。
【板书设计】
薄伽丘与《十日谈》
(一)文艺复兴的背景
经济、阶级、思想
催化剂
(二)薄伽丘
【答辩题目解析】
1.意大利为什么能成为文艺复兴的发源地和中心?
2.在课堂教学中，提问需要注意哪些原则?
[简答题]高中语文《窦娥冤》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午湖南省郴州市面试考题
试讲题目：《窦娥冤》
[外扮监斩官上，云]下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。[净扮公人，鼓三通，锣三下科，刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上，刽子云]行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。[正旦唱]
【正宫·端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊：为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天!哎，只落得两泪涟涟。
[刽子云]快行动些，误了时辰也。[正旦唱]
【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。[刽子云]你有甚么话说?[正旦唱]前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。
[刽子云]你如今到法场上面，有甚么亲眷要见的，可教他过来见你一面也好。[正旦唱]
【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。[刽子云]难道你爷娘家也没的?[正旦云]止有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。[唱]早已是十年多不睹爹爹面。[刽子云]你适才要我往后街里去，是什么主意?[正旦唱]怕则怕前街里被我婆婆见。[刽子云]你的性命也顾不得，怕他见怎的?[正旦云]俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，[唱]枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。告哥哥，临危好与人行方便。
[卜儿哭上科，云]天哪，兀的不是我媳妇儿![刽子云]婆子靠后。[正旦云]既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱付他几句话咱。[刽子云]那婆子，近前来，你媳妇要嘱付你话哩。[卜儿云]孩儿，痛杀我也。[正旦云]婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃;烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上。[唱]
【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘;婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
【鲍老儿】念窦娥服侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠;你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。[卜儿哭科，云]孩儿放心，这个老身都记得。天哪，兀的不痛杀我也。[正旦唱]婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。
[刽子做喝科，云]兀那婆子靠后，时辰到了也。[正旦跪科][刽子开枷科][正旦云]窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。[监斩官云]你有什么事?你说。[正旦云]要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。[监斩官云]这个就依你，打甚么不紧。[刽子做取席科，站科，又取白练挂旗上科][正旦唱]
【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
[刽子云]你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那?[正旦再跪科，云]大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。[监斩官云]这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说![正旦唱]
【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天;岂不闻飞霜六月因邹衍?若果有一腔怨气喷如火，定要感得六出冰花滚似锦，免着我尸骸现;要什么素车白马，断送出古陌荒阡?
[正旦再跪科，云]大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年。[监斩官云]打嘴!那有这等说话![正旦唱]
【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降?也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。
[刽子做磨旗科，云]怎么这一会儿天色阴了也?[内做风科，刽子云]好冷风也![正旦唱]
【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。[做哭科，云]婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，[唱]那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
[刽子做开刀，正旦倒科][监斩官惊云]呀，真个下雪了，有这等异事![刽子云]我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血，都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。[监斩官云]这死罪必有冤枉，早两桩儿应验了，不知亢旱三年的说话，准也不准?且看后来如何。左右，也不必等待雪晴，便与我抬他尸首，还了那蔡婆婆去罢。[众应科，抬尸下]
基本要求：
1、结合文本，分析文中主要的人物形象
2.通过反复朗读体会主人公的情感
3.十分钟之内完成试讲，配合合理的板书。
答辩题目:
1、你认为，对窦娥的反抗精神应当怎样评价较为妥当》
2、《窦娥冤》第三折情节结构有何特点?
[简答题]高中语文《望海潮》
一、考题回顾
题目来源5月19日山东省临沂市面试考题
试讲题目
1.题目：《望海潮》
2.内容：
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
3.基本要求：
(1)有感情地朗读课文;
(2)体会词中壮阔优美的意境;
(3)合理的板书设计。
答辩题目1.这节课采用什么样的导入方法?为什么这么安排?
2.柳永的词都有哪些特点?
[简答题]高中心理健康 《归因方式》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 河北省张家口市面试考题
试讲题目
1.题目：归因方式
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲时间控制在十分钟;
(2)活动中关注学生的感受变化;
(3)试讲中要注意引导性。
答辩题目
1.你的教学目标和教学重难点是什么?
2.请说一说高中生自我意识发展的特点。
[简答题]高中历史《文明的链接》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 江西省南昌市 面试考题
试讲题目
1.题目：文明的链接
2.内容：
欧洲和亚洲之间很早就存在贸易往来。15世纪，土耳其的扩张阻隔了西欧各国通过地中海到东方去的传统商路。西欧各国为了获得东方的商品和黄金，迫切希望开辟新航路。于是，从15世纪中后期开始的“地理大发现”掀起了开辟新航路的热潮。新航路的开辟引起了“商业革命”，许多新的商品如美洲的烟草、可可和中国的茶叶等出现在欧洲市场上，香料等传统商品的交易量更是成倍上升。同时，市场的扩大有力地刺激了西欧资本主义生产关系的发展。为了控制国内外贸易，英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司，如英国的东印度公司就负有政治、军事等职责。特权贸易公司的活动推动了西欧资本原始积累的进程。新航路开通后，大西洋沿岸取代地中海区域成为欧洲商路和贸易的枢纽。葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普和英国的伦敦等逐渐成为国际贸易中心。
新航路的开辟引起了“价格革命”。随着贵金属的大量流入，西欧市场的金银持续贬值，商品价格直线上升。16世纪末，西班牙物价平均上涨4倍多，谷价则上涨了5倍。价格革命加速了社会的分化，加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展。封建地主因收取定额的货币地租，购买能力大不如前，财力和社会地位进一步下降。而资产阶级和资产阶级化的贵族获益匪浅，他们一方面利用廉价劳动力进行商品生产，另一方面高价出售商品，牟取暴利，经济实力迅速增强。价格革命也成了西欧资本原始积累的一个重要组成部分。
新航路开辟后，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。美洲的烟草、玉米、可可和马铃薯等作物由西班牙人带回欧洲，后来又传到欧洲和美洲之外的世界其他地区。麦子、水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、驴、骡等动物，以及先进的生产方式，则随着欧洲移民一起进入美洲，极大地影响了美洲的经济生活。与此同时，作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺也登上历史舞台。
新航路的开辟极大地冲击了西欧的思想文化领域。它以无可辩驳的事实证明了“地圆说”的科学性，对于自然科学的发展和正确宇宙观的形成有重大意义;它直接冲击了神学理论，沉重打击了教会的威信，证明了人的力量的伟大，把人的注意力转移到现实世界中来，激发了人们探索科学的热忱，自然科学研究成果不断涌现。从此，以国别和种族为主的地域性历史开始逐渐演变为相互交流、影响和融合的世界历史。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)讲清楚新航路开辟带来的影响。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目1.比较新航路的开辟和郑和下西洋的不同点。
2.你这节课主要采用的教学方法有哪些?为什么?
[简答题]高中历史《短暂的春天》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 湖南省长沙市 面试考题
试讲题目
1.题目：短暂的春天
2.内容：
辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。各种实业团体如雨后春笋，纷纷涌现，较著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。海外华侨也竞相投资国内工商业。
那时，群众性的反帝爱国运动此伏彼起。特别是1915年为反对袁世凯与日本签订“二十一条”，掀起抵制日货、提倡国货的群众运动，有力地推动了民族资本主义的发展。
第一次世界大战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。这些因素使处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工业，获得一个迅速发展的短暂春天。
1912-1919年，新建厂矿企业470多家，投资近亿元，再加上扩建企业，新增资本达到1.3亿元，相当于辛亥革命前50年的投资总额。其中，面粉业和纺织业发展最快，化工、皮革、卷烟等行业也有相当发展。但是，第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中国民族工业又迅速萧条。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)讲清楚出现短暂春天的原因。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目
1.“民族资本”“外国资本”“官僚资本”分别指的是什么?
2.历史课外教学的组织方式有哪几种?
[简答题]高中历史《经济体制改革》
一、考题回顾
题目来源:1月7日上午广西省南宁市面试考题
1.题目:城币经济体剩改革
2.内容:
农村经济体制改革的成功，促进了城市的改革,1984年以后，城市经济体制改革全面展开。
城市经济体制改革的中心环节，是增强企业活力把企业搞活。在管理体制上，实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。
在所有制上，变单一的公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。
在分配上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。
通过改革，调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增强了活力，经济得到快速发展，效益显著提高。
经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中有小组讨论环节。
(3)有必要的板书设计。
答辩题目
1.中国的经济体制改革王要从哪些方面展开? 主要内容是什么?
2.中国的经济体制改革为什么要从农村开始?
[简答题]高中化学《物质的量》
一、考题回顾
题目来源：1月5日上午 湖南省岳阳面试考题
试讲题目：
1.题目：物质的量
2.内容：
在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。
由于化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个粒子的质量都很小，难以直接进行称量，而实际参加反应的粒子数目往往很大，为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来，在化学上特引入物质的量(amount of substance)。
物质的量是国际单位制中的基本物理量之一，符号为n，单位为摩尔(简称为摩，符号为mol)。1 mol某种微粒集合体中所含的微粒数与0.012 kg C-12中所含的原子数相同。0.012 kg C-12中所含的原子数称为阿伏伽德罗常数。用NA表示。阿伏伽德罗常数NA近似为6.02×10的23mol-1。例如：
1 mol O2中约含6.02×10的23个氧分子;
1 mol C中约含6.02×10的23个碳原子;
1 mol H2SO4中约含6.02×10的23个硫酸分子;
1 mol NaOH中约含6.02×10的23个Na+和6.02×10的23个Cl-;
n mol 某种微粒集合体中所含微粒数约为n×6.02×10的23。
物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和微粒数(N)之间存在如下关系：
N=n×NA
3.基本要求：
(1)简要写出教学过程。
(2)教学过程中要有适当的提问环节。
(3)要求配合教学内容有适当板书设计。
(4)试讲时间十分钟。
答辩题目1.提高课堂教学有效性的方法和策略是什么?
2.摩尔是物质的质量单位。这种说法对吗?
二、考题解析
【教学过程】
(一)复习旧知 导入新课
提问学生化学反应的本质，学生回答之后提出假设：要是可以计算反应有“多少”粒子参加反应，我们是不是可以控制反应呢?是否可定量的要求多少粒子参加反应?引发学生思考和讨论。
教师结合学生讨论内容进行归纳和总结：微观粒子，跟前面例子中的大米、绿豆等，在计量本质上是一样的，不可能通过数数目，得到具体的多少。提出新问题：称量粒子质量可以吗?那我们要怎么办呢?引入本节课《物质的量》。
(二)情景设置 新课讲授
1.物质的量
教师讲解物质的量这一物理量的概念、单位和符号。说明物质的量是国际七个基本物理量之一。
2.阿伏伽德罗常数
提问：同样是物理量，比如质量，人们规定好一系列标准是多重，比如1 g、10 g等，那么，其他事物的质量就跟设立好的标准去对照，就可以得出属于他自己的质量。同样的物质的量也有自己的标准。
教师进行讲解：使用物质的量，要设立1 mol是多少。而这个多少，就是阿伏伽德罗常数。它的符号是NA，近似为6.02×10的23 mol-1。有了这个概念，任何数目的微观粒子都可以用物质的量来表示，同样，任意的粒子数目也可以用物质的量来表示。
提问：1 mol O2、H2、NaCl中含有微观粒子数目为多少，n mol 某种微粒集合体中所含微粒数约为多少。学生思考并回答，教师进行总结：物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和微粒数(N)之间存在如下关系：N=n×NA
(三)拓展提升 小结作业
小结：总结本节课学到的内容，收获了哪些。
作业：查找阿伏伽德罗这位科学家的简介。
【板书设计】
物质的量
1.物质的量(n)：单位是mol。
2.阿伏伽德罗常数(NA)：N=n×NA
【答辩题目解析】
1.提高课堂教学有效性的方法和策略是什么?
2.摩尔是物质的质量单位。这种说法对吗?
[简答题]高中思想政治《为政务公开喝彩》
一、考题回顾
题目来源5月19日江苏省南通市面试考题
试讲题目
1.题目：为政务公开喝彩
2.内容：
为了更好地为人民服务，我国政府全面推进政务公开。政府坚持以公开为常态，不公开为例外原则，推进决策公开，执行公开，管理公开，服务公开，结果公开。
政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力，更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。
3.基本要求：
请根据上述教学内容及新课程理念，设计课堂教学的基本过程，并按照以下要求进行试讲。
(1)教学要联系生活实际，有的放矢地进行思想教育。
(2)教学过程要有提问环节。
(3)配合教学内容适当板书。
(4)试讲时间大约十分钟。
答辩题目1.公民可以通过哪些途径对政府及其工作人员进行监督?
2.你这节课的教学重点是什么?怎么突出?
[简答题]高中思想政治《意识的能动作用》
一、考题回顾
题目来源5月18日辽宁省大连市面试考题
试讲题目
1.题目：意识的能动作用
2.内容：
意识对改造客观世界具有指导作用。人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。动物没有自觉的意识，不懂得自己活动的意义，不能把握事物的本质，所以，它们既不能认识世界，也不能改造世界。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进，萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
3.基本要求：
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;
(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.请简要介绍你本节课所涉及到的教学方法及其使用。
2.“意识对客观事物的发展起促进作用”正确与否，给出理由。
[简答题]高中体育《形神拳》
一、考题回顾
题目来源：1月6日下午北京市面试考题
题目:形神拳
基本要求:
(1)展示完整动作;
(2)详细讲解动作要领;
(3)展示正踢腿、侧踢腿、外摆腿动作;
(4)试讲时间不超过10分钟。
答辩题目
1.现在经常提倡“以学生为本”、以学生为王体”，请谈谈，你是如何理解的?
2.在准备部分你采取了复习导入引入本节课的内容，复习导入的优点是什么?
[简答题]高中历史《废分封，设郡县》
一、考题回顾
题目来源：5月18日 江苏省淮安市 面试考题
试讲题目
1.题目：废分封，设郡县
2.内容：
秦统一之初，有人向嬴政提出在燕、齐、楚等地分封子弟的建议，希望以此方式控驭不断扩大的疆土。嬴政坚决否定了分封的主张，坚持在全国范围内实行郡县制。
秦代的地方政权机构，共分郡、县两级。与此相适应，建立了一整套地方各级官僚体系。郡是中央政府以下的一级统治机构，郡设郡守、郡丞和郡尉;每郡下设若干县，县置县令(长)、县丞和县尉。县以下有乡、里等基层机构，乡有乡吏，里有里典。皇帝的命令，通过三公九卿，经由郡、县，再通过乡、里，可以直达百姓。
为维持各级官僚机构的正常运行和更好地发挥应有效能，秦帝国还制定了一套选拔和考察官吏的制度。
秦帝国制定的法律十分细密、严苛。秦法是嬴政加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。
由秦代开始形成的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大统一王朝制度的基础，其中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了行政效率，强化了对地方的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。
3.基本要求：
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中适当的引用相关的史料。
(3)有必要的板书设计。
(4)针对学生特点，围绕郡县制至少提出两个问题。
答辩题目
1.郡县制之下，郡守和县令的主要职责是什么?
2.科学素养的培养对于学生的全面发展至关重要，历史学科应该如何培养学生的科学素养?
[简答题]高中思想政治《人民民主的真实性》
一、考题回顾
题目来源5月18日山东省青岛市面试考题
试讲题目
1.题目：人民民主的真实性
2.内容：
人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。今天中国所焕发出蓬勃活力，就是中国人民真实地拥有广泛自由、民主、人权的生动写照。
3.基本要求：
(1)联系生活实际说明我国民主的真实性;
(2)有适当板书;
(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.请你说一说我国人民民主专政的职能。
2.说一说你本节课的教学目标是什么?
[简答题]高中语文《归去来兮辞》
一、考题回顾
题目来源:5月18日四川省绵阳市面试考题
试讲题目
1.题目：《归去来兮辞》
2.内容：
归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑?
3.基本要求：
(1)带领学生朗读理解第一段;
(2)理解作者归隐的原因;
(3)体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀。
答辩题目
1.简要说明什么是辞赋?
2.如何培养学生的创新性?
[单选题]在金融实务中尊重客观规律的存在，属于遵循SMART原则中的( )。
A.理财目标具体明确
B.理财目标合理、可行
C.实事求是
D.理财目标要有时限
