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[多选题]主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（ ）
A.孔德
B.声棱
C.康德
D.裴斯泰洛齐
E.涂尔干
[简答题]社会本位论主张教育目的应当根据（ ）来确定，把满足社会需要作为教育的志趣。
[单选题]主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（ ）
A.涂尔干
B.杜威
C.卢梭
D.马克思
[单选题]（ ）主张教育目的应从个人自身出发，根据人的发展需要来确定，教育目的应使受教育者的本性，本能得到自然的发展。
A.社会本位论
B.个人本位论
C.学校本位论
D.教师本位论
[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（ ）。
A.个人本位的教育目的论
B.教育无目的论
C.神学的教育目的论
D.社会本位的教育目的论
[单选题]主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。
A.个人本位的教育目的论
B.教育无目的论
C.神学的教育目的论
D.社会本位的教育目的论
[单选题]把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤，主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是()。
A.施瓦布
B.布鲁纳
C.博比特
D.泰勒
[单选题]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.涂尔干
D.裴斯泰洛齐
[多选题]主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）
A.赫尔巴特
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齐
[单选题]主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
[判断题]“教育无目的论”主张教育没有目的。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是
A.培根
B.洛克
C.斯宾塞
D.赫胥黎
