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[多项选择]研究者不可采取下列哪些方式要求人们成为研究对象？（）
A. 说服
B. 利诱
C. 欺骗
D. 强迫
E. 解释
[单项选择]研究者不可使用威胁或利诱的方式要求研究对象参与研究，否则就是侵犯了研究对象的哪一项基本权利？（）
A. 保护隐私的权利
B. 自决的权利
C. 知情的权利
D. 避免伤害的权利
[单项选择]认为社会学研究的特殊对象是社会事实，“是存在于人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，同时通过一种强制力，施之于每个个人”的学者是（）
A. 斯宾塞
B. 涂尔干
C. 韦伯
D. 孔德
[单项选择]“按照研究的目的和要求，对分类后的资料进行汇总和编辑，使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的（）。
A. 分类
B. 汇编
C. 审查
D. 归纳
[判断题]大学教学论要真正成为一种理论研究，不仅要有研究的对象，更要有研究的问题。
[填空题]在图论方法中，通常用（）表示人们研究的对象，用（）表示对象之间的联系。
[单项选择]若某研究在研究中让研究对象过多地暴露，就是侵犯了研究对象的（）
A. 知情的权利
B. 自决的权利
C. 避免伤害的权利
D. 保护隐私的权利
[单项选择]研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做（）。
A. 随即抽样
B. 有意抽样
C. 分层抽样
D. 分区抽样
[单项选择]如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的哪一基本权利（）
A. 知情的权利
B. 自决的权利
C. 避免伤害的权利
D. 保护隐私的权利
[多项选择]教师成为研究者，可供研究的方式有（）
A. 课题研究
B. 理论研究
C. 移植研究
D. 基础研究
E. 案例研究
[单项选择]如果研究者在研究中对研究对象造成伤害，就是侵犯了研究对象的中哪一基本权力？（）
A. 避免伤害的权力
B. 知情的权力
C. 自决的权力
D. 保护隐私的权力
[单项选择]研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题，这样做是为了维护研究对象（）
A. 自决的权力
B. 知情的权力
C. 避免伤害的权力
D. 保护隐私的权力
[判断题]研究对象与研究方法部分的写作，要能够体现本课题研究的构思与设计，使读者了解具体的研究对象与研究方法的各种情况。
[单项选择]在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？（）
A. 保护隐私的权利
B. 自决的权利
C. 知情的权利
D. 避免伤害的权利
[单项选择]研究者若对研究对象造成了心理伤害，就是侵犯了研究对象的（）
A. 自决的权利
B. 知情的权利
C. 保护隐私的权利
D. 避免伤害的权利
[多项选择]基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
A. 观摩
B. 分析
C. 评价
D. 探究
[简答题]在社会研究中，研究对象与调查对象有何不同？
[单项选择]在选择了有代表性的个别研究对象后，研究者运用多种研究手段探索规律以寻求有效的教育方式，这是个案法中的（）
A. 观察法
B. 个案追因研究
C. 个案临床研究
D. 实验法
[单项选择]不需要直接与研究对象接触，不会在研究过程中影响或改变研究对象的非介入式的社会研究方法是（）
A. 实验法
B. 问卷法
C. 观察法
D. 文献法
