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[单项选择]教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，……不属于幼儿个体差异的是（）
A. 某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B. 有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭嘛
C. 某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D. 男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为
[单项选择]把个体差异理解为量的差异，这意味着（）
A. 否认质的差异
B. 无视质的差异
C. 可以更好地确定质的差异
D. 与确定质的差异无关
[多项选择]幼儿个体差异主要表现为（）。
A. 发展水平
B. 能力倾向
C. 学习方式
D. 原有经验
[多项选择]智力发展的个体差异主要包括（）
A. 发展水平的差异
B. 表现早晚的差异
C. 结构差异
D. 性别差异
[单项选择]日常观念通常把个体差异看作（）。
A. 质的差异
B. 量的差异
C. 程度的差异
D. 特质的差异
[多项选择]以下属于个体差异性的是（）。
A. 青年与老年的差异
B. 幼儿与少年的差异
C. 同一个体身心不同构成方面的差异
D. 个体思维方式的差异
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子
[单项选择]青春期生理发育的个体差异是指（）
A. 男女生理发育在起始年龄上，有明显差异
B. 男女生理发育在起始年龄上，没有明显差异
C. 同性之间在开始时间上生理发育差异不大
D. 同性之间在发展进程上生理发育差异不大
[多项选择]智力的个体差异主要表现在哪些方面（）
A. 发展水平的差异
B. 发展类烈的差异
C. 发展范围的差异
D. 发展性别的差异
[单项选择]人生中个体差异最明显的时期是（）。
A. 0-3岁婴儿期
B. 出生前胎儿期
C. 3-6、7岁幼儿期
D. 7-11、12岁学龄期
[多项选择]学生的个体差异主要表现在（）
A. 学习成绩
B. 认知方式
C. 情感态度
D. 家庭背景
[单项选择]小儿体重存在个体差异，其波动范围是（）
A. 50%左右
B. 40%左右
C. 30%左右
D. 10%左右
[单项选择]着重探讨领导者之间个体差异的领导理论是（）。
A. 领导特性理论
B. 领导行为理论
C. 领导情境理论
D. 领导权变理论
