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[单项选择]推动早期空想社会主义产生的根源，说法不正确是（）
A. 资本原始积累、对外殖民掠夺以及由此而引起的社会问题
B. 思想渊源有柏拉图、原始基督教思想
C. 思想渊源有资产阶级文艺复兴时期的人文主义和理性主义
D. 无产阶级的革命意识逐渐形成
[多项选择]空想社会主义思潮的三个阶段是（）。
A. 古代社会的原始共产主义
B. 16、17世纪的早期空想社会主义
C. 18世纪的空想平均共产主义
D. 19世纪初期批判的空想社会主义
[判断题]法国社会长期的政治动荡催生出众多的政治思想流派，如正统主义、自由主义、空想社会主义、空想共产主义、无政府主义、实证主义等，成为19世纪德国政治思想的基本特征。
[单项选择]空想社会主义产生于（）。
A. 17世纪初
B. 18世纪初
C. 16世纪初
D. 19世纪初
[判断题]社会主义500年的历史至今经历了六个时间段，即空想社会主义产生和发展，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系，列宁领导十月革命胜利并实践社会主义，苏联模式逐步形成，新中国成立后中国共产党对社会主义的探索和实践，中国共产党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义。
[判断题]空想社会主义是社会主义理论的初级形态，它反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会，建立高于资本主义新社会制度的愿望。
[单项选择]空想社会主义的奠基人是（）
A. 莫尔
B. 圣西门
C. 傅立叶
D. 欧文
[多项选择]空想社会主义的杰出代表是（）
A. 圣西门
B. 傅里叶
C. 欧文
D. 马克思
[简答题]简述三大空想社会主义者对未来社会的设计。
[单项选择]空想社会主义根源于（）世纪初。
A. 16
B. 15
C. 14
D. 17
[单项选择]18世纪的空想社会主义属于（）。
A. 空想平均共产主义
B. 批判的空想社会主义
C. 早期空想社会主义
D. 民主社会主义
[多项选择]关于环境和教育对人的发展的影响，空想社会主义者的观点（）。
A. 强调人的发展的社会制约性
B. 高度重视教育的作用
C. 忽视了人的主观能动性
D. 犯了旧唯物主义的错误
E. 反对人的发展的先天决定论
[单项选择]空想社会主义的代表人物之一是（）。
A. 罗伯特·欧文
B. 孔茨
C. 巴纳德
D. 西蒙
[多项选择]空想社会主义经历的历史发展阶段包括（）。
A. 16—17世纪早期空想社会主义
B. 18世纪空想平均共产主义
C. 19世纪初批判的空想社会主义
D. 不成熟、不科学的社会主义
[单项选择]空想社会主义思想家的代表人物不包括（）
A. 圣西门
B. 大卫•李嘉图
C. 欧文
D. 傅立叶
[判断题]空想社会主义的历史观包含着历史唯物主义思想萌芽和辩证因素。
