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[简答题]什么是学校管理过程？学校管理过程具有哪些特性？
[单项选择]下列不属于学校管理过程特性的是（）
A. 以育人为中心的目的性
B. 以阶段为标志的有序性
C. 以目标为前提的控制性
D. 以效益为目标的目的性
[多项选择]学校管理过程的特性有（）。
A. 是一种以人为主导的双边活动
B. 是以育人为主导的活动
C. 是一种有序的活动
D. 是一种可控制的活动
[多项选择]马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是（）。
A. 从相对真理向绝对真理的发展
B. 从间接经验向直接经验的转化
C. 实践—认识—再实践的无限循环
D. 从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践
[多项选择]巴甫洛夫认为神经过程的基本特性有（）
A. 强度
B. 平衡性
C. 灵活性
D. 动力性
E. 结构性
[判断题]感觉是反映当前客观事物的整体特性的认识过程。
[单项选择]按照管理的定义，可以认为管理是（）
A. 一项工作
B. 一项活动
C. 一种艺术
D. 一种资源
[单项选择]认为信息资源管理是一种管理过程的学科理论是（）
A. 管理哲学说
B. 系统方法说
C. 管理过程说
D. 管理活动说
[单项选择]根据学校宿舍管理的相关规定，严禁躺在床上（）。
A. 吸烟
B. 玩手机
C. 睡觉
D. 看书
[简答题]在学校管理工作中如何根据教师劳动特点，搞好教师的管理工作？
[判断题]现代管理会计的特性，可以从两个方面加以理解。
[多项选择]学校的副校长根据学校的大小不同，指数和分工亦不相同。根据分工，可以分为（）。
A. 德育副校长
B. 教学副校长
C. 教研副校长
D. 总务副校长
[简答题]在幼儿园的管理过程中，应如何认识检查的作用？
[单项选择]（）认为“因个性与社团的特性，不可能存在关于正义的统一认识”。
A. 理想主义
B. 凯恩斯主义
C. 马克思主义
D. 社群主义
