乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，因为他比同龄幼儿强壮，经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事．又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，其他幼儿慢慢和他交好，学习也有了进步。
问题：
请你运用现代教育理论对该教师的行为进行评析。
乙是一个独资企业（新新玩具厂），其企业生产乐乐牌玩具熊。2002年3月8日，乙因扩大生产规模缺乏资金向甲银行申请贷款100万元。甲经审查后同意贷款，贷款期限为一年，但要求为这笔贷款提供担保。乙将本企业的乐乐商标专用权（经权威机构评估价值40万）质押给银行，3月11日双方签订了质押合同并到工商行政管理机关办理了质押登记。由于还有60万的借款血药担保，于是乙又请了他的朋友丙丁戊为剩余的60万提供担保，但当时保证人之间没有约定各自的保证份额。2002年5月，金山玩具公司向商标评审委员会申请撤销乙的的乐乐注册商鸟。裁定申请成立，撤销注册商标。乙不服起诉，驳回维持原判。此后，乙效益下滑，到2003年2月10日，宣布破产。贷款后期，甲见乙已无还款能力，于是要求丙丁戊还款，三人拒绝。2003年5月18日，甲向法院起诉丙要求其承担还款义务。
1.甲乙之间的质押合同是否有效？为什么？
2.丙丁戊应承担何种保证责任？丙丁戊能否主张自己享有先抗辩权？为什么？
3.乙的商标权被撤销后，丙丁戊又应承担多少保证份额？
4.贷款到期后，乙五偿还能力，甲可以如何收回贷款？
5.在丙偿还银行60万后，他可以去的哪些权利？
6.在新新玩具厂宣告破产后，甲能否要求乙个人承担还款义务？甲可以在多长时间内行使这种权利？
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