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[多项选择]对某市工业设备状况进行调查（）。
A. 某市所有的工业企业是总体
B. 某市所有的工业设备是总体
C. 每一台工业设备是总体单位
D. 每一工业企业是调查标志的承担者
[单项选择]研究者通过对大学生进行调查来研究大学生群体的生活状况，这一研究中的分析单位属于（）。
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社区
[单项选择]某研究部门准备在某高校8000个学生中随机抽取200人进行调查，据此推断该校所有学生的人均年生活费支出额。这项研究所关注的变量是（）。
A. 高校
B. 学生
C. 研究部门
D. 生活费支出额
[简答题] 拟对某高校大学生的创业意向进行调查，可能有下面两种思路： （1）问卷调查， （2）访谈调查， 比较这两种方法的优劣，并提出自己的研究思路。
[单项选择]要了解全国大学生的思想状况，研究者只需从中抽取几千人进行调查就可以了。这种调查方式是（）
A. 抽取调查
B. 抽样调查
C. 个案调查
D. 蹲点调查
[判断题]一日深夜，一男子闯入某校女大学生宿舍，以暴力相威胁意欲强奸独居的某女大学生。该女假装答应，趁该男子不注意，随即从床边抄起一根木棒，朝该男子头部猛击两下，致其死亡。该女生的行为属于事后防卫。
[判断题]当某作者对某市4仞所中学体育课外活动状况进行研究时，可随机选取了其中10所进行调查，其结果可作为研究佐证。
[判断题]某日中午，大学生顾某在站台等公交车回校。等车时，顾某拿手机出来玩，等车来时，顾某便将手机随手放在了上衣口袋内，然后和一群人一起挤上了车，等上车后，顾某一摸口袋发现手机不见了。顾某手机被扒的原因是人多拥挤时没有将手机抓在手上或放在贴身口袋。
[判断题]大学生颜某在学校遇到一男生，对方自称是香港大学来这参与培训的，因自己的银行卡是香港的，在国内无法发取现，想向颜某借3000元，称其叔叔会立即将5000元转入颜某卡内。颜某想着帮帮别人，做好事，就取了3000元现金给该男子，事后发现被骗。通过此案我们认识到，助人为乐固然值得提倡，但必须是在保护好自身财产安全的前提下。
[单项选择]某大学生从学校毕业，目前没有找到合适的工作，这属于（）。
A. 磨擦性失业
B. 结构性失业
C. 周期性失业
D. 季节性失业
[多项选择]我们在某一学校的10个班级中抽取10个班级，再在选中的10个班级中个抽取10名同学进行调查，在这一抽样过程中用到的抽样对象有（）。
A. 个人
B. 群体
C. 组织
D. 社区
[单项选择]某校拟调动某厂某人来校工作，发函应属（）。
A. 请求批准函
B. 商洽函
C. 询问函
D. 告知函
[简答题]某学校在1999年发生了一起学校女教师在学生脸上刺字的骇人听闻的事件。该校某班一位学生发现其文具盒中的10元钱在课间不见了，遂报告班主任。班主任把学生王某叫来询问，王某不承认偷拿同学的钱。批评训斥过程中，该教师用锥子在王某脸上刺了一个“贼”字，并抹上红墨水。事件发生后，引起极大震动。该教师受到开除处分。学校和该教师共同承担了6万元的赔偿金。司法机关根据该教师事后的态度和对学生王某造成的损害，决定免予追究刑事责任。请你分析材料中法律关系的类型；此案提及的法律关系的主体、主体的权利与义务；此案涉及的法律责任有哪些。
[单项选择]某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。
A. 显性课程
B. 隐性课程
C. 学科课程
D. 经验课程
[单项选择]在创建和谐校园的活动中，某校高二同学积极参与，促进了良好的校园氛围的形成。创建和谐校园需要学生参与，所体现的哲理是（）
A. 部分影响整体
B. 部分和整体相互转化
C. 矛盾次要方面处于支配地位
D. 主要矛盾起决定作用
[判断题]某校委托某作者为其创作校歌，双方约定由该校支付创作费，该作者结合该校提出的创作要求创作出所需作品。按照著作权法关于作品的著作权由作者享有的一般规定，该校无权要求对该作品享有除署名权之外的其他著作权权利。
[单项选择]灵活就业人员进行就业登记后，社区社会保障工作机构应对登记人员就业状况进行调查核实，调查期为（）。
A. 30日
B. 60日
C. 3个月
D. 6个月
[单项选择]甲、乙两家皮革服饰公司各派一名市场调查员去某岛屿进行调查，发现岛上的居民从来没穿着过皮革制品。结果甲公司的调查员向公司报告称为公司发现了一个新市场，促使公司采取开拓新市场的战略决策；而乙公司的调查员则向公司报告说该岛没有市场，于是公司没有进行市场开拓，进而丧失了进入该市场的机会，根据上则商务趣闻，你认为下列哪种结论不贴切？（）
A. 对同一现象不同的人会有不同的看法，应鼓励团队工作方式
B. 开发新市场需要很强的创新精神，并不是所有的人都适合此项工作
C. 开拓新市场，只要保持乐观心态并敢于冒险，就肯定能成功
D. 风险与收益同在，要想获利，就要敢于冒风险、并承担风险
