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[单项选择]学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）
A. 评价结果呈现形式
B. 评价内容
C. 评价用途
D. 分数解释参照标准
[单项选择]（）是学习者运用一定的评价工具对自己的学习结果以及在学习过程中的表现进行评价的方法
A. 自我评价
B. 自我总结
C. 自我测验
D. 自我反思
[判断题]课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
[单项选择]把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 惠勒
D. 布鲁纳
[单项选择]为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（）。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 相对性评价
[填空题]对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。
[判断题]瀑布过程模型的基本思路是，依据前一个版本的结果构造新的版本，这个不断重复迭代的过程形成了一个螺旋上升的路径。
[单项选择]下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。
A. 导向价值
B. 甄别价值
C. 反馈价值
D. 诊断价值
[判断题]大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。
[单项选择]对学生学习的评价应以（）为依据。
A. 课程标准以及相应的教学目标
B. 期中期末考试成绩
C. 学生在课堂上的情感参与
D. 学生在课堂上的思维参与
[单项选择]把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[判断题]广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
[单项选择]评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。
A. 成绩
B. 目的
C. 过程
D. 方法
[判断题]评价是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教学过程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。
[判断题]学生间相互评价是学习过程中最重要的反馈，是促进学生学习的动力源泉。
[填空题]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（）、（）和评价三个过程。
[多项选择]一个研究课题的确立过程主要依据（）
A. 背景资料（理由）
B. 相关理论
C. 专业知识
D. 实践基础
E. 科研设计
