更多"[单选题]配对的注意事项可以简单概括为三个核心问题，即房源信息、客户信"的相关试题:
[单选题]配对的注意事项可以简单概括为三个核心问题，即房源信息、客户信息和（ ）。
A.工作效率
B.工作效益
C.契合度
D.配合度
[多选题]民俗可以简单概括为民间流行的（）。
A.礼仪
B.规矩
C.风尚
D.习俗
E.讲究
[多选题]区域综合物流体系构成可以概括为“一个中心，两个组织，三个平台”，其中“三个平台”指的是（ ）
A.物流管理平台
B.物流基础设施平台
C.物流信息系统平台
D.物流政策平台
E.物流交流平台
[单选题]班级授课制可以用哪三个字概括( )
A.班、课、时
B.班、课、师
C.班、师、时
D.课、师、时
[单选题]房地产经纪人在进行配对时应注意三个核心问题不包括（ ）。
A.房源信息
B.客户信息
C.工作效率
D.成交几率
[单选题]阅读下面的教学论文(节选)，按要求答题。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常语文课堂把这一层次拓展到几乎占领了课堂的大部分时间，而教师是可以通过诵读的方式实现将这一层次限定在较短时间内的目标的：第二个层次是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中感悟文本的真髓，就会使学生没有爬坡的感觉；第三个层次是“品味儿”，就是对文本“为什么,这样写”的剖析，通过适当扩充阅读面，分析同一作者的不同作品，进而归纳其写作风格。
对上述教学论文的分析，不正确的是（ ）。
A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌内容的基本途径和方法
B.比较阅读是分析“为什么这样写”，感受作品风格的有效策略
C.用“专门化”的术语解读诗歌，能有效提高诗歌教学效率
D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次
[单选题]阅读下面的教学论文（节选），按要求答题。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常语文课堂把这一层次拓展到几乎占领了课堂的大部分时间，而教师是可以通过诵读的方式实现将这一层次限定在较短时间内的目标的；第二个层次是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中感悟文本的真髓，就会使学生没有爬坡的感觉；第三个层次是“品味儿”，就是对文本“为什么这样写”的剖析，通过适当扩充阅读面，分析同一作者的不同作品，进而归纳其写作风格。
对上述教学论文分析，不正确的是（ ）。
A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌内容的基本途径和方法
B.比较阅读是分析“为什么这样写”，感受作品风格的有效策略
C.用“专门化”的术语解读诗歌，能有效提高诗歌教学效率
D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次
[单选题]阅读下列教学论文，按要求回答问题。
诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：一是“懂事儿”，就是对文本“写什么”的归纳概括。二是“知趣儿”，就是对文本“怎么写”的剖析。三是“品味儿”，就是对“为什么这样写”的分析。通常语文课较少关注这样的问题，一般只简单介绍作者的风格，我则是通过适当拓展阅读面．分析同一作者不同作品来归纳其写作风格。
下面选项的分析不正确的是（ ）。
A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌的基本途径和方法
B.用专门化术语解读诗歌、可有效提高诗歌教学的效率
C.比较阅读是分析“为什么这样写”和感受作品风格的策略
D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次
[单选题]杜威对教育的本质的阐述，主要可以概括为三个方面，其中不包括（ ）。
A.教育即生长
B.教育即生活
C.生活即教育
D.教育即经验的不断改造
[单选题]区域综合物流体系是区域经济的重要组成部分，其构成可以概括为“一个中心，两个组织，三个平台”，其中“一个中心”是指以（）为中心。
A.构建区域核心竞争力
B.优化区域内现有物流资源
C.完善区域综合性物流园区
D.提高区域内配送通道的连通性
[多选题]测评标准体系的横向结构，可以概括为（ ）三个方面。
A.结构性要素
B.行为环境要素
C.静态环境要素
D.动态环境要素
E.工作绩效要素
[单选题]诗歌鉴赏方法指导，可以概括为三个层次九个字：第一层次是“懂事儿”，即对文本“写什么”的归纳概括，通常的语文课堂把这一层次拓展到几乎占领课堂的大部分时间，而这一层次尝试限定在较短时间，通过诵读是可以实现的；第二个层次是“知趣儿”，就是对文本：“怎么写”的剖析，通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读，学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念，然后再验证这些概念，但是如果通过引导学生从生活常识中感悟文本的真髓，就会使学生没有爬坡的感觉；第三个层次是“品味儿”，就是对文本“为什么这样写”的剖析，通过适当扩充阅读面，分析同一作者的不同作品，进而归纳其写作风格。对上述教学论文分析不正确的是（ ）。
A.诵读是帮助学生准确理解古代诗歌内容的基本途径和方法
B.比较阅读是分析“为什么这样写”、感受作品风格的有效策略
C.用“专门化”的术语解读诗歌，能有效提高诗歌教学效率
D.文中概括的三个层次是教学的层次，也是阅读古代诗歌的层次
[单选题]企业经营战略管理的全过程可以概括为三个阶段，即经营战略分析、经营战略形成、经营战略实施与控制。下列属于经营战略分析阶段的是()。
A.确定企业的使命与目标，进而明确经营思想与指导方针
B.经营战略类型的选择
C.经营战略实施行动计划的制订
D.企业组织机构的战略适应性配置
[单选题]基因工程的操作程序可简单概括为
A.将载体和目的基因分离、线性化并鉴定
B.将重组体导入宿主细胞，筛出含目的基因的菌落
C.将载体和目的基因连接成重组体
D.分、切、接、转、筛
E.将目的基因导入宿主基因
[判断题]恒山悬空寺建筑特色可以概括为“奇、悬、巧”三个字。明代大旅行家徐霞客称其为“天下巨观”，三教殿内，释迦牟尼、老子、孔子共居一室，耐人寻味，堪称中国宗教史上的一段佳话。（ ）
A.正确
B.错误
