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[简答题]国家对进城务工就业农民子女接受义务教育的相关规定是什么？
[判断题]“学生安全千万家”教师家访活动的主要对象是义务教育阶段在校的留守儿童和外来务工人员子女家庭。
[多项选择]某社会工作服务机构负责人刘老师计划与一所打工子弟学校合作，开展外来务工人员子女社会适应能力训练。为此，他让项目团队分别设计几套方案，并根据“可行性方案模型”遴选一套最好的方案与学校讨论。根据该模型的“筛选标准”，刘老师除了要考虑重要性、公平、附加效果外，还应考虑（）。
A. 机构使命
B. 效果
C. 可行性
D. 效率
E. 合作伙伴偏好
[判断题]在城市务工的农民可以参加原籍的新型农村合作医疗。
[判断题]我国宪法规定，父母有扶养教育子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。
[简答题]创建国家卫生城市市民（包括进城务工人员）应履行什么义务？
[单项选择]近些年，到城市务工的农民人数不断增多，伴随这一变化，从2008年我国首次在农民工队伍中产生全国人大代表，到十二届全国人大农民工代表升至31名。这说明社会主义民主政治的本质是（）。
A. 依法治国
B. 少数人的专政
C. 人民当家作主
D. 基层民主
[简答题]小玲是进城务工人员子女，考虑到他们家经济条件不是很好以及她马上要转回老家读书的实际情况，我觉得没有必要给她订购新书，于是找来以前用过的旧课本给她用。发教材时，有几个同学看到她的书是旧书，就问：“新书怎么上面写那么多字？”“就是，这是旧书，她怎么发的是旧书呢？’’她也以为是我弄错了，我当时就把事情的原委说了，她嘟囔了几句，用力地把教材扔进了课桌，我心里有一丝不高兴。她下课后气冲冲地来到我办公室，当着许多同事的面吼道：“我不需要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了一些“不知好歹”一类的话，她当即哭了，一口咬定我歧视她，哭着离开了办公室。从教师职业素养角度分析这位老师的行为，并给出评价。
[单项选择]父母有抚养子女的义务，直至（）。
A. 子女成年为止
B. 子女独立生活时为止
C. 子女结婚时为止
D. 子女工作时止
[简答题]如何解决流动人口子女接受义务教育的问题？
[简答题]非婚生子女、继子女与养子女的权利义务与婚生子女有区别吗？
[简答题]请你结合社会生活实际谈谈农民工随迁子女义务教育政策执行过程中可能遇到的困难，及可以尝试解决的方法。
[单项选择]义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）
A. 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B. 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C. 公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D. 企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
[单项选择]（）是指居民个人为其子女接受非义务教育每月固定存入一定金额，到期凭存折及学校提供的正式接受非义务教育的学生证明一次性支取本息的储蓄产品。
A. 教育储蓄
B. 生育储蓄
C. 养老储蓄
D. 失业储蓄
[填空题]1927年首次为农民子女开设的幼教机构名为（）。
[单项选择]农民工指的是没有城市户口，而在城市就业和工作的并以（）为标志的农村进城务工或经商人员。
A. 农业人口
B. 农村户籍
C. 服务行业
D. 第三产业
[单项选择]从2008年起，进入农村义务教育阶段学校为学生放映的（）电影所需经费从公用经费中开支，城市义务教育阶段学生的影视教育经费纳入公用经费开支范围。
A. 爱国主义
B. 国产
C. 儿童
D. 动画
