更多"企业里会议的议题可以是不成熟的或与会者意见分歧严重。"的相关试题:
[单项选择]除了选用与会者发言外，还可以加上与会者的书面发言，对会议的贺信贺电，上级对开好会议的指示，会间轶事、花絮等，这样的会议简报属于（）。
A. 摘要式简报
B. 概括式简报
C. 重点式简报
D. 综合式简报
[单项选择]在进行联机会议时，多个与会者参加，同一时刻只有一个人能发表意见，在想发表意见时通过哪种方法可以取得修改控制权。（）
A. 按F1键
B. 单击鼠标左键
C. 单击鼠标右键
D. 按回车键
[单项选择]小型会议的与会者以多少人为宜（）
A. 6~8人
B. 10~20人
C. 2~5人
D. 25人以上
[单项选择]主要反映与会者就会议主要议题、在统一认识的基础上所形成的决定和决议的会议纪要，属于哪一类会议纪要？（）
A. 专题会议纪要
B. 专题型会议纪要
C. 办公会议纪要
D. 综合性会议纪要
[判断题]赴会通知必须连同会议通知一起提前寄给与会者。
[单项选择]会议规格和规模的高低不由与会者的（）决定。
A. 级别
B. 名气
C. 地位
D. 身份
[单项选择]至少不少于多少的外国专家与会者才能称作国际会议（）。
A. 30%
B. 20%
C. 40%
D. 10%
[简答题]
两种不同风格的会议
A中学，下午4点的年级组长、教研室主任会议即将开始，与会者面前摆者笔记本，两个座位空者。
差一分四点，张校长进来说："现在开会了，大家都很忙。这是会议议程，每人取一张。大家都知道，教委将在本市选择一些学校，进行’内部管理体制改革’的试点，我打算争取试点的机会。我相信大家都已看过教委的文件，以及我为本校拟订的内部管理体制改革的试点计划。"
这时门开了，迟到者小心翼翼进来，关上门，座到空位上。校长看了他一眼，继续说"对于我所拟订的改造试点计划表，以及对你们年级和教研室的要求，有什么困难吗？"
会议如此继续下去……。
B中学的年级组长、教研室主任会议将在5分钟后开始。王校长在室内一角，正热心地与位教研室主任交谈。四点零三分，校长看了一下室内说："我们再等宋老师一会儿，我知道他对这个议题很有兴趣。"
四点零八分，王校长建议会议开始。大家随便围成一个圆圈坐着。王校长说："我希望了解各位对教委关于学校内部管理体制改革的试点计划的看法，我们学校是否试点，有什么意见。"大多数与会者都发表了意见。大家都同意学校试点，并提了改革试点的建议。王校长正要说话，宋老师进来说："抱歉，迟到了。我与家长谈话，多用了一些时间。"
"没关系。倒杯茶，拉把椅子来坐，我们告诉你刚才谈了些什么"校长说。
宋老师坐好了，会议开始讨论校长提出的问题："我们如何拟订学校的改革计划"。
试描述这两个学校校长采取的不同领导方式？
[多项选择]下列选项中，（）不属于策划会要求与会者遵循的会议规则。
A. 发言要详尽、具体
B. 评议别人的构想
C. 私下交谈
D. 想到的构想要立即提出来
[简答题]在一次研究确定系统劳动模范推荐人选的会议上，与会人员因意见分歧，发生激烈争执，各不相让，形成僵局，而人选又必须马上确定上报。作为会议主持人，你怎么处理？
[单项选择]“可信意见应当没有意见分歧”原则意味着（）。
A. 多数人的意见总是正确的
B. 真理往往掌握在少数人手中
C. 当专家们达成一致意见时，相反观点一般不成立
D. 只要涉及投资利益，专家的意见就不可信
[判断题]主持会议时，如果有与会者言辞激烈，主持人可以直接打断他的发言。
[单项选择]（）特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。
A. 激励法
B. 移植法
C. 仿生法
D. 演绎法
[判断题]需求预测“专家会议法”的缺点是容易受权威人士的影响，与会者不能畅所欲言。
[单项选择]将一个或几个与会者、小组的发言编成一期，这样的会议简报属于（）。
A. 摘要式
B. 概括式
C. 重点式
D. 综合式
[简答题]开会过程中，如果你提出的意见和大多数与会者发生矛盾时，你应该怎么做？
[单项选择]合同审核会签出现意见分歧的，合同主办部门应与审核会签部门协商，争取一致意见。无法取得一致意见的，各方应列出理由，上报（）决定。
A. 主办单位负责人
B. 公司领导
C. 法律部门负责人
D. 相关管理层
