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[单项选择]关于我国现阶段的教育目的，以下阐述片面的有（）。
A. 注重培养学生的创新精神与实践能力
B. 培养的人才应该是“有理想、有道德、有文化、有纪律”
C. 培养社会主义事业的建设者和接班人
D. 现阶段的教育目的的可以概括为“四有、两爱、两精神”
[单项选择]在我国现阶段，关于股份制的说法不正确的是（）
A. 股份制是一种集体所有制
B. 要使股份制成为公有制的主要实现形式
C. 股份制是一种混合所有制
D. 股份制是现代企业的一种资本组织形式
[单项选择]对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。
A. 教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型
B. 教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的
C. 培养目标是由各级各类学校自己制定的
D. 教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
[多项选择]我国教育目的的精神实质是（）
A. 以儒家思想作为理论基础
B. 社会主义—我国教育性质的根本所在
C. 使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D. 注重提高全民族素质
E. 为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才
[单项选择]我国教育目的的根本特点是（）
A. 坚持党的领导
B. 坚持社会主义方向
C. 培养社会主义劳动者
D. 发展科技和经济
[多项选择]我国教育目的的基本精神包括（）
A. 强调教育与生产劳动相结合
B. 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展
C. 培养社会主义事业的建设者和接班人
D. 社会主义是我国教育性质的根本所在
E. 培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视
[单项选择]新中国成立以来，我国教育目的多次变化，这说明了教育目的受（）的制约。
A. 文化传统
B. 马克思主义关于人的全面发展学说
C. 社会生产方式
D. 政治形势
[简答题]影响我国教育目的实施的最大障碍是什么？请根据我国现实中的教育问题阐述如何实施素质教育。
[单项选择]制定我国教育目的的理论基础是（）
A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 资本主义制度
D. 马克思关于人的全面发展学说
[单项选择]我国教育目的的基本精神不包括（）
A. 培养社会主义事业的建设者和接班人
B. 要求全面发展、和谐发展
C. 要求尊重教师、孝敬父母
D. 强调发展个性、培养创造精神
[单项选择]我国教育目的建立的理论基础是（）
A. 教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B. 教育必须与生产劳动水平结合的学说
C. 马克思主义关于人的全面发展的学说
D. 教育必须培养劳动者的学说
[单项选择]我国教育目的的理论基础是（）。
A. 我国的政治政策
B. 我国的教育方针
C. 马克思主义全面发展学说
D. 恩格斯个人发展学说
