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[多项选择]丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。如：请幼儿取放物体时使用它们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放到大树旁（）。
A. 和幼儿一起识别熟悉场地的位置
B. 在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方位
C. 和幼儿一起玩按指令找宝游戏。对年龄小的幼儿要求她们按语言指令寻找，对年龄大些的幼儿可要求按照简单的图示寻找
D. 日常生活中鼓励幼儿以自我为中心辨别方位
[多项选择]5--6岁幼儿能够（）
A. 用数群加减
B. 用表象加减
C. 用具体实物加减
D. 用动作加减
[判断题]使用自然后果法时，幼儿必然能够体会到自身的行为与后果之间的关系。
[单项选择]幼儿能够理解成人的语言，并能够指出自己的"鼻子"、"眼"的年龄是（）
A. 3～6个月
B. 6～9个月
C. 9～12个月
D. 12～18个月
E. 2岁
[单项选择]一般来说，（）开始幼儿能够以自己为中心辨别左右方位。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
[判断题]在我国幼儿园体育发展领域，要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。
[多项选择]在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。
A. 幼儿有自由选择的权利与可能
B. 活动的方式方法由幼儿自行决定
C. 活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配
D. 幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚
E. 幼儿是未成熟的主体
[单项选择]当婴幼儿能够独立（）时，尽量不要使用婴儿车，以免摔出车外。
A. 坐起
B. 站起
C. 爬行
D. 行走
[简答题]如何运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感？
[单项选择]幼儿能够掌握本民族或地方语言的全部语音，并达到发音基本正确是在（）
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
[单项选择]歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）
A. 教师和同伴的正确榜样
B. 通过语言交流找准了发声位置
C. 通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法
D. 发声练习
[简答题]怎样分清，轻，重，沉，浮，和虚实的关系？
[填空题]由两个空间构成各空间的部分叠加成一个公共空间这种空间关系是（）。
[多项选择]二维空间地物的空间关系主要表现为（）
A. 方位关系
B. 包含关系
C. 相邻或相交关系
D. 相贯关系
[单项选择]幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（）。
A. 对于人的发展的价值
B. 对于教育事业发展的价值
C. 对于家庭的价值
D. 对于社会发展的价值
[填空题]选择交往的空间距离时，应先分清交往中所交流内容的（），然后再决定交往空间距离。一般来说，属于生活的、秘密的、政治的交往内容等，交往空间距离要近一些；属于工作的、公开的、学术的内容等，交往空间距离可以远一些。
