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[多项选择]玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）
A. 对儿童游戏主题的影响
B. 对儿童游戏范围的影响
C. 对游戏对象的影响
D. 对游戏时间的影响
E. 对游戏场地的影响
[多项选择]伙伴对学前儿童游戏的影响主要体现在（）
A. 有无伙伴的影响
B. 伙伴的熟悉程度的影响
C. 伙伴的年龄的影响
D. 伙伴的性别的影响
E. 伙伴的家庭条件的影响
[多项选择]影响学前儿童游戏的个体因素主要有（）。
A. 个体的性别
B. 个体的年龄
C. 个体的兴趣
D. 个体的健康和情绪
[判断题]改革开放前，北京地区儿童游戏的特点主要具有政治性、自然性、群体性强的特点。
[多项选择]儿童游戏常规主要包括以下内容（）
A. 爱护玩具，不随便毁坏玩具
B. 教师为儿童收拾玩具
C. 分享玩具，不独占或抢夺玩具
D. 会整理玩具，不随处乱放玩具
E. 与同伴友好交往，不干扰他人的游戏
[单项选择]儿童游戏的主要物质支柱是（）
A. 课本
B. 玩具
C. 场地
D. 教室
[多项选择]父母教养方式对儿童的影响主要体现在（）
A. 学业成绩
B. 自我价值感
C. 心理健康
D. 人生价值
[多项选择]游戏场地对学前儿童游戏的影响体现在（）
A. 游戏人数的影响
B. 游戏场地的空间密度的影响
C. 游戏场地的地点的影响
D. 游戏场地的结构特征的影响
E. 游戏设备的空间位置的影响
[多项选择]同龄群体对儿童的影响主要表现为：（）。
A. 儿童小社会的形成
B. 儿童亚文化的出现
C. 同伴交往的增加
D. 友谊的产生
[单项选择]依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
A. 感觉机能性游戏
B. 象征性游戏
C. 结构性游戏
D. 合作游戏
