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[单项选择]特指程度不同和要求不同的高等教育的构成状态是（）
A. 层次结构
B. 科类结构
C. 形式结构
D. 学科结构
[多项选择]高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。
A. 专科教育
B. 本科教育
C. 非学历教育
D. 研究生教育
[单项选择]不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。
A. 层次结构
B. 科类结构
C. 形式结构
D. 能级结构
[单项选择]特指不同学科领域的高等教育的构成状态（例如工科、农科、医科等的数量比例关系）是高等教育的（）
A. 层次结构
B. 科类结构
C. 形式结构
D. 水平结构
[判断题]高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。
[单项选择]按不同的学科领域来对高等教育进行划分，指的是高等教育的（）。
A. 形式结构
B. 地区结构
C. 科类结构
D. 层次结构
[单项选择]在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向不同产生的多样化是（）
A. 机构多样化；
B. 主体多样化；
C. 管理多样化；
D. 组织多样化
[判断题]学习支持服务在网路教育学习中具有重要作用，这是网路教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。
[多项选择]与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点（）
A. 大学的课程内容非常稳定
B. 大学的课程具有显著的专业性
C. 大学的课程内容更新快
D. 大学课程的内容具有前沿性
[单项选择]（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
A. 个别教学制
B. 班级授课制
C. 分组教学制
D. 道尔顿制
E. 特朗普制
[判断题]理论教学与实践教学共同构成了职业学校的教学工作，二者相辅相成、紧密相关。
[多项选择]教学计划又称课程计划，以下属于教学计划构成部分的有（）。
A. 课时分配
B. 学科设置
C. 学科顺序
D. 教学进度安排
[多项选择]我国教育形式构成主要有（）
A. 自学
B. 全日制学校
C. 半日制学校
D. 业余制学校
[单项选择]根据教学策略的构成因素，可区分出内容型、形式型、方法型和（）等四种主要类型。
A. 普遍型
B. 个别型
C. 单一型
D. 综合型
[简答题]联系教学实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点？
