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[填空题]在蒙台梭利的课程中，教育内容的组织是以（）为中心的，课程的实施是以（）为基础的。
[判断题]实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
[单项选择]课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）
A. 永恒主义
B. 结构主义
C. 实用主义
D. 要素主义
[单项选择]以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）
A. 分科课程
B. 活动课程
C. 整合课程
D. 显性课程
[单项选择]活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。
A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 学校
[判断题]患者满意型组织的组织形态是以医疗需要为中心，以组织医疗活动为主体的责任体系。
[单项选择]学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。
A. 纵向组织
B. 横向组织
C. 直线式组织
D. 螺旋式组织
[填空题]主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。
[简答题]简述儿童社会活动中心课程与教学论的基本主张。
[单项选择]（）是以学习者为中心进行设计，一般以Web页面组织、整合一门课程的内容，栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等，提供丰富的学习资源，满足学习者个性化学习的需要。
A. 协作探究型网络课程
B. 课堂授课型网络课程
C. 自主学习型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
[填空题]项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。
[判断题]学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。
[单项选择]从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。
A. 活动课程
B. 拓展型课程
C. 选修课程
D. 地方课程
[单项选择]儿童中心课程是从（）来界定的课程。
A. 从学科维度
B. 从计划维度
C. 从经验维度
D. 从目标维度
[单项选择]儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
A. 促进儿童本能的生长
B. 促进社会变革
C. 培养学生的学习习惯
D. 促进社会文化的传递
[判断题]幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。
