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[多项选择]多血质的人乖巧伶俐，惹人喜爱，他们的情绪丰富而且外露，喜怒哀乐皆形于色，它们的主要优点是（）
A. 活泼
B. 好动
C. 乐观
D. 灵活
E. 外向
[判断题]婴儿的情绪调控能力很大，当他们情绪发作时，大人可暂不予理睬。
[简答题]管理者能否管理情绪？如果可能的话，他们能够管理什么情绪？
[多项选择]面对受灾者，我们应努力去理解和感受他们的情绪反应，可以对他们说（）
A. 你有这样的感觉是很正常的，每个有类似经历的人都可能会有
B. 这不是你的错
C. 看到这些一定很令人难过
D. 你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦
[判断题]由于地接社安排欠妥，引起旅游者情绪波动。此时地陪应采取转移注意法来缓解他们的情绪。
[单项选择]情绪和感觉都是自然的，应该适时地允许他们存在，并缓解出来，这说明情绪存在的（）
A. 必要性
B. 两极性
C. 动力性
D. 发泄性
[判断题]情绪可以分为基本情绪和复合情绪，基本情绪是先天固有的，而复合情绪是基本情绪派生的。
[单项选择]在日常生活中，我们身边的一些朋友不善于表达他们的情绪，他们脸上明明写着“心情不好”，可是嘴上却会说“没事”，此时你最好以怎样的态度或方式来应对他？（）
A. 直接帮他分析原因
B. 直接跟他说安慰的话
C. 先做耐心的倾听者，必要时给予安慰
D. 坚持让他说出原因
[单项选择]育婴员面对的是（）尚未发育成熟的婴幼儿，他们的行为、情绪反复多变，语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
A. 3—6岁
B. 0—3岁
C. 1—3岁
D. 2—6岁
[单项选择]有的人安静稳重，沉默寡言，情绪不易外露，情绪体验深刻，他们的自制力很强，不怕困难，忍耐力高，表现出内刚外柔。他们的思维灵活性略差，但考虑问题细致而周到，行为主动性比较差。这种人的气质属于（）
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
[判断题]如果给处于不同情绪之中的被试者描述相同的图画情境，情绪不同只会影响到他们对图片描述的思想的理解，而不会影响对细节的理解。
[判断题]接收信息时，接受者的情绪会影响他们对信息的理解。（）
