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[多项选择]美国学者查尔斯等人通过长期研究指出，根据父母的教养态度，可以将其分为以下几种类型（）。
A. 指挥型父母
B. 交往型父母
C. 支持型父母
D. 纠错型父母
E. 专断型父母
[单项选择]日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（）。
A. “细致干预”
B. “垂直亲爱”
C. “情动型”
D. “水平亲和”
[判断题]家长的教养态度和教养行为影响和制约着家长的家教观念。
[多项选择]家长教养态度的调整与矫正可以通过（）方面。
A. 研究孩子的行为模式
B. 重视孩子的个性特点
C. 建立理想的亲子关系
D. 形成民主的教养作风
E. 拥有一致的教养态度
[多项选择]家长的教养态度会对孩子（）方面产生影响。
A. 性格特征
B. 劳动品质
C. 行为方式
D. 智力
E. 道德品质
[判断题]家庭中存在多种教养态度，有益于儿童社会性发展。
[单项选择]从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这种教养方式称作（）教养方式。
A. 溺爱型
B. 冷漠型
C. 严厉型
D. 理智型
[单项选择]一旦家庭中存在多种教养态度，不仅会损害教养者的权威形象，还会造成儿童（）困难，并引发儿童社会化冲突、角色认同危机等。
A. 动作发展
B. 语言发展
C. 认知发展
D. 社会性发展
[多项选择]中国科学院心理研究所王极盛教授把家长的教养态度归纳为（）四种。
A. 相互支持
B. 过分保护
C. 过分干涉
D. 严厉惩罚
E. 温暖民主
[单项选择]（）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。
A. 广义的亲子关系
B. 狭义的亲子关系
C. 依恋方式
D. 家庭成员互动方式
[多项选择]家长会的形式，按其内容可分为（）
A. 校长办公会
B. 情况通报会
C. 家长座谈会
D. 经验交流会
[单项选择]幼儿家庭教育指导的任务包括指导家长掌握科学的（）和形成良好的教养态度。
A. 行为规范
B. 行为习惯
C. 育儿方法
D. 教养习惯
[单项选择]（）的母亲教养态度，易培养出反抗、暴乱、自高自大、冷漠的儿童个性。
A. 支配性
B. 干涉性
C. 娇宠性
D. 否定性
