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[多项选择]人本主义心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级分为（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属与爱的需要
D. 尊重需要
E. 自我实现需要
[单项选择]人本主义心理学家马斯洛发现高水平的“（）”，对别人有更强烈更深刻的友谊与更崇高的爱。
A. 英雄主义者
B. 自我肯定者
C. 自我实现者
D. 自由主义者
[单项选择]需要层次理论是人本主义心理学家马斯洛提出的，他认为人的需要虽然千差万别但可分为五种，其中希望获得他人的承认、接纳与欣赏属于哪种需要：（）
A. 生理需要
B. 爱与归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
[多项选择]属于人本主义心理学家的学习理论观点的有（）。
A. 教师应该信任学生能够发展自己的潜在能力
B. 教师应与学生共同分担学习过程的责任
C. 让学生自己制定学习方案
D. 学生要成为学习的中心
[填空题]人本主义心理学家罗杰斯提出（）咨询理论，受到许多学校心理辅导专家的赞同。
[单项选择]人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家（）。
A. 卡尔•罗杰斯
B. 阿尔波特•埃利斯
C. 明纽秦
D. 沙提亚
[单项选择]卡尔·罗杰斯是著名的（）心理学家，被誉为“人本主义心理学之父”。
A. 结构主义
B. 实用主义
C. 行为主义
D. 人本主义
[单项选择]人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）
A. Watson
B. Rogers
C. Maslow
D. Wundt
[单项选择]人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（）。
A. 综合素质
B. 学业成绩
C. 学习者
D. 施教者
[简答题]简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论。
[简答题]简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。
[简答题]简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
