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[多项选择]我国奴隶社会教育的特征是（）
A. 学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B. 学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C. 学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D. 学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
[简答题]论述中国奴隶社会的内部阶段划分及各阶段的基本社会特征。
[单项选择]以下不属于古代社会教育的特征的是（）
A. 象征性
B. 刻板性
C. 专制性
D. 自发性
[多项选择]固定镜头主要有（）特征。
A. 框架的
B. 静态性
C. 叙事性
D. 表演性
[填空题]组织协调社会教育力量的原则主要有（）、（）原则。
[判断题]相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。
[多项选择]自主精神主要有四个特征，包括（）
A. 自主性
B. 果断性
C. 坚定性
D. 自制力
[多项选择]中国半殖民地半封建社会的基本特征主要有（）
A. 资本-帝国主义侵略势力日益成为支配中国的决定性力量
B. 封建势力成为资本-帝国主义压迫、奴役中国人民的基础和支柱
C. 中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但仍然占主导地位
D. 中国新兴的民族资本主义经济虽已产生，但发展缓慢，力量软弱
[单项选择]奴隶社会人际关系的主要特征是（）
A. 血缘关系
B. 依附关系
C. 宗法关系
D. 剥削关系
[多项选择]有价证券的特征主要有（）。
A. 期限性
B. 流动性
C. 收益性
D. 风险性
[简答题]试论中国学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
