更多"梁启超提出的（），即普遍提高民众素质"的相关试题:
[单项选择]发展灵敏素质即反应能力主要采用（）。
A. 持续训练法
B. 间歇训练法
C. 变换训练法
D. 重复训练法
[单项选择]李岚清总理提出，实施素质教育的四个关键环节与核心问题，即：课程改革、（）、师资队伍和考试评价。
A. 智育
B. 德育
C. 美育
[单项选择]提出素质冰山模型的学者是（）
A. 施恩
B. 霍兰德
C. 博亚特兹
D. 麦克利兰
[单项选择]（）提出“生活即教育”。
A. 罗素
B. 陶行知
C. 杜威
D. 加涅
[单项选择]提出“教育即生长”、“教育即生活”等观点的教育家是（）
A. 布卢姆
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 布鲁纳
[判断题]贝克特反对将小说创作模式化，提出“形式即内容、内容即形式”的主张。
[单项选择]提出“媒介即信息”观点的学者是（）
A. 卢因
B. 麦克卢汉
C. 麦奎尔
D. 李普曼
[单项选择]提出“教育即生活”的教育家是（）。
A. 卢梭
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 杜威
[多项选择]人员的素质，即人的（）。
A. 文化水平
B. 技术水平
C. 决策能力
D. 思维方式
E. 身体素质
[单项选择]主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）
A. 卢梭
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 夸尔纽斯
[单项选择]《科学素质纲要》提出，以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高，重点实施（）、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员四个主要科学素质行动。
A. 中小学生
B. 未成年人
C. 大学生
[单项选择]1998年4月10日，学校举行素质教育专题研讨会，提出实施（）素质教育。
A. 立本求真日新致远
B. 一体两翼
C. 注重学理、亲近业界
D. 德育为先、能力为重、全面发展
[单项选择]下列哪位质量管理专家（）提出：质量即适用性。
A. 美国的朱兰博士；
B. 美国质量专家克劳斯比；
C. 美国的费根堡姆；
D. 日本的石川馨
[单项选择]提出了质量即“适用性”的概念的学者是（）。
A. 朱兰
B. 戴明
C. 休哈特
D. 石川馨
[单项选择]（）年4月10日，学校举行素质教育专题研讨会，提出实施“一体两翼”素质教育。
A. 1999
B. 1998
C. 2000
D. 2001
[单项选择]2016年深化推进营维一体工作目标中，提出实现即销即装工单受理后（）内开通
A. 60分钟
B. 90分钟
C. 120分钟
D. 180分钟
