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[单项选择]颜元对学校、人才、治国三者之间关系的描述是（）
A. 学而优则仕，仕而优则学
B. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
C. 齐家、治国、平天下
D. 人才为政事之本，而学校尤为人才之本
[判断题]确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
[判断题]培养目标是针对一个学段或一种类型的学校，培养目标对教育目的的解释具有独特性、针对性，也可以体现一个学校的办学指导思想和办学特色。
[单项选择]（）是实现学校培养目标的主要载体。
A. 课程
B. 专业
C. 教学目标
D. 教育方针
[填空题]教学是学校的中心工作，也是学校实现培养目标的（）。
[判断题]职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
[单项选择]（）是学校的中心工作，是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。
A. 教师
B. 校长
C. 学生
D. 教学
[简答题]简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容。
[填空题]教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
[判断题]人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。
[填空题]国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是（）。
[单项选择]颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）
A. 应天府书院
B. 湖州书院
C. 漳南书院
D. 颜氏书院
[单项选择]围绕专业培养目标编制的学校教育工作的总的规划和实施方案是指（）。
A. 教科书
B. 教学大纲
C. 课程计划
D. 课程标准
[单项选择]学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）
A. 劳动
B. 学习
C. 阅读
D. 交往
[填空题]颜元在教育内容上提出了（）、（）的主张，在教学方法上强调（）。
[填空题]教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。
[单项选择]本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。
A. 使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识
B. 掌握本专业前沿理论，并具有创新成果
C. 具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力
D. 具有独立从事本学科科学研究工作和实际工作的能力
