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[单项选择]1949年哈洛进行了著名的“猴子实验”以研究学习迁移问题，提出了（）。
A. 相同要素说
B. 经验类比说
C. 关系转换说
D. 学习定式说
[单项选择]1949年哈洛进行了著名的（）以研究学习迁移问题，提出了学习定式说。
A. 形状知觉
B. 叠箱实验
C. 小鸡觅食
D. 猴子实验
[填空题]陆钦斯的（）实验是定势影响迁移的一个典型例证。
[单项选择]学习定势说认为，学会（）有利于学习迁移。
A. 前摄抑制
B. 学习什么
C. 后摄抑制
D. 如何学习
[单项选择]定势对学习迁移的作用表现在（）。
A. 有促进作用
B. 有阻碍作用
C. 既有促进作用，又有阻碍作用
D. 无作用
[判断题]无论乘客说出来的话是误解或无知可笑，说话的证据多么严厉或不近人情，甚至粗暴，都应耐心、友善、认真地听取，以表示对乘客的诚意和尊重。
[单项选择]学生的（）学习方式的类型主要包括超前式学习、迁移式学习、实验式学习等。
A. 接受性
B. 自主性
C. 合作性
D. 探究性
[单项选择]研究人员完成了两项记忆实验，实验一中参试者学习10组单词，实验二中参试者学习一系列手指信号。两实验中，只告诉一半参试者10小时后将接受测试，实际上所有参试者都将测试。只安排一部分参试者在学习和测试之间小睡。结果发现，睡觉组参试者比不睡觉参试者表现更好；事先被告知要进行测试的参试者，测试成绩也比较高，因此，研究人员认为，睡眠有助于大脑存储对将来有用的记忆信息。如果以下各项为真，最能反驳该结论的一项是（）。
A. 实验一中参试者都是记忆力较好的，在某语言专业学习的年轻人
B. 有些被告知要进行测试的参试者，小睡时没有睡着，他们无意识地在大脑中复习所学过内容
C. 安排小睡时间的参试者，均为年龄较小的少年，而众所周知，人在少年时期的记忆力比较好
D. 实验二中部分小睡的参试者以放松的心态参加考试，取得了较好的成绩
